基于微课的翻转课堂教学模式在护理学基础教学中的应用

发布时间：2017-06-18 21:07

  本文关键词：基于微课的翻转课堂教学模式在护理学基础教学中的应用，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的探讨基于微课的翻转课堂教学模式在护理学基础教学中的应用效果。方法便利整群抽取我院2013级护理本科6个班的学生为研究对象,随机分为实验组和对照组各3个班。对照组采用传统教学方法,实验组采用微课方式进行"三位一体"翻转教学法。课程结束后,采用理论、操作考核及问卷调查评价教学效果。结果期末考核实验组学生理论和操作考试成绩优于对照组,差异有统计学意义(P0.01);实验组学生对基于微课的翻转课堂教学模式满意度较高。结论基于微课的翻转课堂教学模式运用于护理学基础教学中切实可行,有助于提高护理学基础教学效果。
【作者单位】： 南华大学护理学院;
【关键词】： 微课 翻转课堂 护理学基础
【分类号】：G434;R47-4
【正文快照】： 微课(Microlecture)是指以视频为主要载体,记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学的全过程[1]。翻转课堂(Flipped classroom)也称颠倒课堂,指学生课前自学教师准备的电子资料(包括微视频、微课件和微电子讲义等)并完成课前作业,课间与同学和教

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本文编号：460854