后喻文化视域下师生代际数字鸿沟弥合策略研究

发布时间：2017-06-25 01:17

  本文关键词：后喻文化视域下师生代际数字鸿沟弥合策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：信息与通信技术的迅猛发展不仅推动了社会的进步,也导致不同国家、地区、人群之间数字鸿沟的产生。目前,数字鸿沟的研究主要集中在因经济、政策、信息技术普及等因素导致的国家或地区间数字鸿沟的研究上,对于不同人群之间数字鸿沟的研究较少。本文引入著名人类学家玛格丽特·米德的三喻文化理论,从一个崭新的视角探讨后喻文化视域下作为数字土著的学生和作为数字移民的教师之间产生的代际数字鸿沟,还在迪克累积循环模型基础上建立了教师信息素养提升策略模型,提出了弥合师生间代际数字鸿沟的策略。
【作者单位】： 东北师范大学计算机与科学信息技术学院;东北师范大学图书馆;
【关键词】： 后喻文化 数字土著 数字移民 数字鸿沟 教师信息素养
【基金】：东北师范大学哲学社会科学青年基金项目“基于师生需求的高校图书馆MOOC服务模式研究(XQ15019)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、玛格丽特·米德的三喻文化理论著名人类学家玛格丽特·米德(1987)提出了著名的“三喻文化”(three figurative cultures)理论,以此阐释因文化传递的差异而导致的代际对立与冲突。“三喻文化”理论从文化传递方式出发,将人类文化分为三类:前喻文化(pre-figurative culture)

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 晓晖;“后喻文化”与“孩子为师”[J];山东教育;2000年28期

2 张永红;;试析后喻文化背景下的高校辅导员工作[J];教育与职业;2008年27期

3 张蕊;张永舒;;后喻文化时代的特征:设置自主课程的必要性和必然性[J];基础教育;2010年06期

4 李艳;;后喻文化对教师课堂教学的影响[J];学理论;2012年14期

5 郑艳;吕京;;后喻文化背景下中学教师权威的消解与重构[J];教学与管理;2011年30期

6 杨榴;肖博;陈炜令;;后喻文化背景下的高校辅导员权威[J];网友世界;2014年01期

7 雷国华;;后喻文化背景下教师角色的变化及启示[J];中学教学参考;2010年30期

8 陈亚敏;蒋红哲;;后喻文化背景下高校辅导员面临的现实困境[J];湖北函授大学学报;2011年01期

9 宋涛;;生活“点燃”课堂 课堂“点亮”生活——“后喻文化”时代的初中思品·社会科教学[J];教学月刊(中学版下);2012年07期

10 张华;;后喻文化背景下高校辅导员权威的现状与对策[J];湖北函授大学学报;2012年06期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 李锦云;耿新;;后喻文化时代大学生影视媒介素养的培养策略[A];新闻教学与学术研究[C];2011年

中国重要报纸全文数据库 前2条

1 毕宏音 天津社会科学院舆情研究所;移动互联时代崛起预示“后喻文化”来临[N];中国社会科学报;2012年

2 王宏舟 本报记者 肖巍;后喻时代，，你准备好了吗?[N];哈尔滨日报;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 周晓欣;后喻文化与未成年人家庭教育研究[D];河北师范大学;2011年

  本文关键词：后喻文化视域下师生代际数字鸿沟弥合策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：480274