翻转课堂在医学病理学教学中的探索

发布时间：2017-06-30 09:17

  本文关键词：翻转课堂在医学病理学教学中的探索，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：翻转课堂作为一种新型的教学形式迅速风靡全球,它的内容较抽象,学生难以理解。传统的教学方法是以教师为主体,大部分内容都是由教师讲解的、学生是被动的接受知识,加重了学生课后消化吸收的负担。在剖析翻转课堂教学模式在医学病理学教学中的优势和需解决关键问题的基础上,对翻转课堂在医学病理学教学中的应用进行了初步探索,以期给病理学的教学带来了新的生机与启迪。
【作者单位】： 沈阳医学院病理学教研室;沈阳医学院解剖学教研室;
【关键词】： 翻转课堂 医学病理学 教学改革
【基金】：辽宁省普通高等学校本科教育教学改革研究项目(UPRP20140515) 辽宁省教育科学“十二五”规划研究项目(JG15DB422) 辽宁省教育评价协会第一届教育改革与教育质量评价研究项目(PJHYYB15250) 辽宁省教育科学“十三五”规划研究项目(GHYB160054) 沈阳市教育科学“十二五”规划研究项目(2015-194) 沈阳市教育科学“十三五”规划研究项目(2016-383) 中华医学会中国高等教育学会教育研究项目2016B-FF048
【分类号】：G434;R-4
【正文快照】： 翻转课堂医学病理学教学改革病理学是一门医学基础课,在基础医学与临床医学之间起到承上启下的桥梁作用,主要是研究疾病的发生发展规律的科学,它的内容较抽象,学生难以理解。因此,高等医学院校学生认为病理学课程是最难学的课程之一。“翻转课堂”借助现代科学技术,改变传统教

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本文编号：501389