公立幼儿园教师心理资本现状调查研究

发布时间：2017-07-02 17:14

  本文关键词：公立幼儿园教师心理资本现状调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：为了探究公立幼儿园教师心理资本的现状及基本特征差异,选取552名公立幼儿园教师为对象进行问卷调查。结果显示:(1)幼儿教师心理资本的总体水平中等偏高,尚具有一定提升空间,其中人际型—心理资本明显高于工作型—心理资本;(2)幼儿教师心理资本在教龄、职称、第一学历、是否在编等人力资本特征,以及幼儿园性质和幼儿园地区等组织特征上有不同程度的显著差异。
【作者单位】： 泉州幼儿师范高等专科学校学前教育系;
【关键词】： 幼儿教师 心理资本 特征差异
【基金】：泉州幼儿师范高等专科学校2014年度校级课题“幼儿教师心理资本现状调查——以福建泉州地区为例”(项目编号:QY2014-06)
【分类号】：G443
【正文快照】： 一、问题提出幼儿教师作为幼儿成长中的“重要他人”,是幼儿发展的主导性因素。随着我国对学前教育的重视度不断提高,幼儿教师被赋予了更多的使命和责任,加之所面对的工作对象是年龄最小的受教育者,幼儿教师的工作特征具有特殊性、复杂性,幼儿教师的工作压力随之增加。已有研

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本文编号：510792