技术支持下的优课师生互动行为研究

发布时间：2017-07-02 21:03

  本文关键词：技术支持下的优课师生互动行为研究

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【摘要】：优课作为信息技术与教育教学深度融合的一种形态,对课堂教学的变化具有重要影响。因此,探究技术支持下的优课师生互动具有重要意义。依据弗兰德斯互动分析系统编码,文章设计了技术支持下的优课师生互动分析系统编码体系。同时,文章采用弗兰德斯互动分析法和社会网络分析法,对技术支持下的优课师生互动过程和师生互动结构进行了分析,总结出技术支持下的优课师生互动行为特征,提出了技术支持下的优课师生互动行为的优化策略。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;
【关键词】： 优课 师生互动过程 师生互动结构 弗兰德斯互动分析 社会网络分析
【基金】：广东省哲学社会科学“十二五”规划2012年度项目“Web2.0环境下基于视频公开课教师专业发展”(项目编号:GD12CJY06) 华南师范大学学生课外科研一般项目“基于优课的师生互动模式分析与优化策略研究”(项目编号:15JXGA01)的阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 引言随着新媒体新技术的不断发展,教育信息化发展已经迈入了一个新的时期。为了更好地促进信息技术与教育教学的深度融合,“一师一优课、一课一名师”活动中明确提出要充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教

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