中学生物理实验操作能力测评系统的设计与应用研究

发布时间：2017-07-03 21:21

  本文关键词：中学生物理实验操作能力测评系统的设计与应用研究

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【摘要】：实验操作能力是中学理科课程核心素养的重要组成,是新课程要求培养的重要能力。实验操作能力主要体现在真实的实验操作过程当中,只有通过对真实的实验过程进行考查,才能真正反映出学生的实验能力情况。然而,现有的实验操作能力测评形式依然拘泥于纸笔测验,关注容易评价的、确定性的知识。该文以物理实验操作能力测评为例,通过开展相关理论与实践研究,建构物理实验操作能力测评系统模型,利用教育信息技术手段设计和开发中学生实验操作能力测评系统,并通过专家系统等智能化测评技术的引入,实现对实验操作能力的真实、有效和智能化测评。
【作者单位】： 西南大学教育学部;苏州市教育质量监测中心;
【关键词】： 实验操作能力 测评系统 计算机辅助测评
【分类号】：G633.7;G434
【正文快照】： 一、研究背景 学生实验操作能力的培养是素质教育和基础教育课程改革的重点环节。对于物理课程而言,培养学生的实验操作能力是提升学生科学素养的必由之路[1]。然而,目前对物理实验操作能力单一的纸笔测验方式造成了“纸上学实验”和“做题练实验”的现实。虽然纸笔测验的成

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本文编号：515271