西方教师德性研究的肇始、发展与问题

发布时间：2017-07-05 07:17

  本文关键词：西方教师德性研究的肇始、发展与问题

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【摘要】：教师德性是教师在教育教学实践中逐渐养成的美好品质。本文从时间纵轴和内容横轴对西方教师德性研究进行了梳理和综述。作为一个研究领域,其逐渐从教师伦理研究领域脱离出来,转而研究自身内部的教师品质、德性培育、德性实践、知识与德性的关系等问题;但是仍然存在理论与实践结合不紧密、教师道德与教师德性研究边界不清晰、对教师德性的心理基础缺乏充分考证等方面的问题。
【作者单位】： 青海大学基础部;
【关键词】： 教师德性 西方国家 综述研究
【基金】：中国学位与研究生教育学会资助课题(2015Y0803)研究成果之一
【分类号】：G451.6
【正文快照】： 何谓教师德性?英文对应的词组为“the moralvirtues of teachers”,是指教师在教育教学实践中逐渐养成的美好品质,这些品质可以帮助教师出色地胜任角色任务,达到卓越。[1]在具体研究中,学者们常使用“dispositions”、“qualities”、“excel-lences”、“personal trait”、

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本文编号：521000