基于建构主义和翻转课堂的信息安全专业课程教学

发布时间：2017-07-05 23:07

  本文关键词：基于建构主义和翻转课堂的信息安全专业课程教学

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【摘要】：针对信息安全专业课程教学需求,探讨建构主义学习理论、翻转课堂和对分课堂等以学生为主体的教学理论和模式,提出"讲授—实践—讨论"三段式课堂教学设计。
【作者单位】： 解放军信息工程大学网络空间安全学院;解放军信息工程大学信息技术研究所;解放军信息工程大学信息系统工程学院;
【关键词】： 三段式课堂 建构主义 翻转课堂 对分课堂 信息安全专业
【分类号】：G434;TP309-4
【正文快照】： 法与实验设计、公共英语口语等文科课程进行对分课堂的教学实践,取得良好的效果。信息安全专业相关课程如通信原理、网络安全技术等,具有技术发展迅速、系统性强、抽象度高、实践性强等特点,简单地采用翻转课堂教学模式,学生课下自主学习难度大、效率低,课上讨论效果差。为此,

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本文编号：523918