表现性评价的量规设计

发布时间：2017-07-07 02:16

  本文关键词：表现性评价的量规设计

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【摘要】：表现性任务与评价标准之间存在着密不可分的联系,二者相互依存、相互促进。科学实施表现性评价,既要求精心设计表现性任务,又要求评价标准和规则与之合理匹配。二者匹配的原则贯穿于整体设计的过程之中:首先,表现性任务和评价标准的匹配设计要遵循全面性、发展性、综合性原则,并将"课程标准"具体化;然后,遵循过程性原则,根据具体化的课程标准设计表现性任务;最后,遵循等级性原则设计评价标准和评价细则。这一过程,也是表现性任务与评价标准匹配设计的程序。在整个设计过程中,设计者还应注重让学生参与整个设计过程,真正促进"教""学"进步。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;浙江大学教育学院课程与学习科学系;
【关键词】： 表现性评价 表现性任务 评价量规 教学设计
【分类号】：G420
【正文快照】： 魏朋娟/浙江大学教育学院课程与教学论专业硕士生。(杭州310028)肖龙海/浙江大学教育学院课程与学习科学系副主任,教授,博士生导师。表现性评价是测量学习者运用先前所获得的知识解决新异问题或完成特定任务的能力所做的一系列尝试。具体来说,就是运用真实的生活或模拟的评价

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本文编号：528579