大学生手机依赖对社会支持、述情障碍的相关以及干预研究

发布时间：2017-07-19 17:09

  本文关键词：大学生手机依赖对社会支持、述情障碍的相关以及干预研究

  更多相关文章： 手机依赖 社会支持 述情障碍 团体心理辅导

【摘要】：科技迅速发展使得手机急速革新,智能手机不断地更新换代,于是手机已经成为我们日常的生活里必备随身的物品,手机通讯功能使人际沟通变得便利,手机的娱乐功能带给了我们无尽的快乐。同时,对手机过度和无节制地使用正在影响着我们的学习、工作、生活以及身心健康。手机的广泛使用使得越来越多的人对手机形成依赖。而大学生群体作为国家发展的后备人才,走在时代最前沿,已经受到了手机依赖的困扰。关于大学生手机依赖的研究已经备受关注。大学生群体作为本研究的研究对象,本研究主要采用问卷法以及实验法进行研究,通过团体心理辅导的方式对手机依赖大学生进行干预。本研究由五个部分构成,前三个部分用问卷法,调查法来探究大学生的手机使用现状和手机依赖情况,探究社会支持、网络社会支持和述情障碍对大学生手机依赖的影响。研究四通过实验法来探究手机依赖大学生述情障碍的特点。研究五以团体心理辅导的方式对手机依赖大学生采取干预。本研究的结果显示:1.大学生的手机依赖得分在总体上是呈正态分布的,持续性维度得分显著高于理论均值,戒断性、冲突性、突显性和技术性维度得分显著低于理论均值。在性别上大学生手机依赖不存在显著差异,而在年级,恋爱上存在显著差异。2.现实社会支持总分和主观支持维度在不同水平手机依赖间存在显著差异,手机依赖组得分显著低于非手机依赖组;网络社会支持总分在不同水平手机依赖间存在显著差异,而在情感支持、信息支持、工具性支持和社会成员支持维度上也存在显著差异,手机依赖组得分显著高于非手机依赖组。3.手机依赖大学生表现出一定的述情障碍问题,述情障碍可显著预测大学生手机依赖,情绪识别困难和外向型思维维度对手机依赖的预测作用是正向的。4.手机依赖大学生述情障碍特点:对面部表情识别可能存在一定缺陷;情绪语言图式缺陷可能会影响手机依赖大学生情感体验表达;参考性链接缺陷可能会影响手机依赖大学生用言语来表达情感体验,造成情感描述的困难。5.团体心理辅导可改善手机依赖大学生的依赖情况。
【关键词】：手机依赖 社会支持 述情障碍 团体心理辅导
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 引言9-10
• 第1章 文献综述与问题提出10-19
• 1 文献综述10-17
• 1.1 手机依赖10-13
• 1.1.1 手机依赖的概念10-11
• 1.1.2 手机依赖的测量11-12
• 1.1.3 手机依赖的相关研究12-13
• 1.2 社会支持13-15
• 1.2.1 社会支持的概念13
• 1.2.2 网络社会支持的概念13-14
• 1.2.3 社会支持的测量14
• 1.2.4 社会支持与手机依赖的相关研究14-15
• 1.3 述情障碍15-16
• 1.3.1 述情障碍的概念与测量15
• 1.3.2 述情障碍的情绪面部表情识别和情绪图式特征15-16
• 1.3.3 述情障碍与手机依赖的相关研究16
• 1.4 团体心理辅导16-17
• 1.4.1 团体心理辅导的概念16-17
• 1.4.2 团体心理辅导对手机依赖的干预研究17
• 2 问题提出及研究意义17-19
• 第2章 研究过程19-51
• 研究一 大学生手机使用现状调查19-30
• 1.1 研究目的19
• 1.2 研究方法19-20
• 1.2.1 研究对象19
• 1.2.2 研究工具19-20
• 1.2.3 研究程序20
• 1.3 结果20-28
• 1.3.1 大学生手机使用现状20-21
• 1.3.2 大学生手机依赖总体特征21-22
• 1.3.3 大学生手机依赖在性别、年级、恋爱状况上的差异检验22-28
• 1.4 讨论28-30
• 1.4.1 大学生手机使用现状28
• 1.4.2 大学生手机依赖总体特征28-29
• 1.4.3 大学生手机依赖在性别，，年级，恋爱情况上的差异检验29
• 1.4.4 大学生手机依赖在每天使用时间和月消费的差异检验以及回归分析29-30
• 研究二 社会支持对大学生手机依赖的影响30-33
• 2.1 研究目的30
• 2.2 研究方法30
• 2.2.1 研究对象30
• 2.2.2 研究工具30
• 2.2.3 研究程序30
• 2.3 结果30-32
• 2.3.1 现实社会支持在不同水平手机依赖间的差异检验30-31
• 2.3.2 网络社会支持在不同水平手机依赖间的差异检验31-32
• 2.4 讨论32-33
• 研究三 述情障碍对大学生手机依赖的影响33-36
• 3.1 研究目的33
• 3.2 研究方法33
• 3.2.1 研究对象33
• 3.2.2 研究工具33
• 3.2.3 研究程序33
• 3.3 结果33-35
• 3.3.1 述情障碍与大学生手机依赖的相关研究33-34
• 3.3.2 述情障碍与大学生手机依赖的回归研究34-35
• 3.3.3 述情障碍在不同水平手机依赖间的差异检验35
• 3.4 讨论35-36
• 研究四 手机依赖大学生的述情障碍特点36-42
• 4.1 研究目的36
• 4.2 研究方法36-40
• 4.2.1 研究对象36
• 4.2.2 实验一手机依赖大学生对面部表情识别的实验研究36-37
• 4.2.3 实验二手机依赖大学生对情绪词效价的实验研究37-38
• 4.2.4 实验三手机依赖大学生对情绪图片－语词效价的匹配实验研究38-40
• 4.2.4.1 实验材料38-39
• 4.2.4.2 实验设计39
• 4.2.4.3 实验过程39-40
• 4.3 结果40-42
• 4.3.1 实验一手机依赖大学生对面部表情识别的实验结果40-41
• 4.3.2 实验二手机依赖大学生对情绪词效价的实验结果41
• 4.3.3 实验三手机依赖大学生对情绪图片－语词效价的匹配实验结果41-42
• 4.4 讨论42
• 研究五 对手机依赖大学生的团体干预研究42-51
• 5.1 研究目的42-43
• 5.2 研究假设43
• 5.3 研究方法43-48
• 5.3.1 被试43
• 5.3.2 评估工具43
• 5.3.3 团体设置43-48
• 5.4 数据处理与分析48-51
• 第3章 总讨论51-52
• 第4章 研究不足与展望52-53
• 参考文献53-56
• 附录56-61
• 在读期间发表的学术论文及研究成果61-62
• 致谢62

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本文编号：563921