《C语言程序设计》中微课的应用研究

发布时间：2017-07-20 20:23

  本文关键词：《C语言程序设计》中微课的应用研究

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【摘要】：通过文献分析发现,在国内高等教育程序设计语言教学中,以"微课"为切入点的深入研究数量并不多,可参考的文献、案例比较少。该文以《C语言程序设计》为载体,尝试采用微课模式,通过两次问卷调查、课前微测试、课堂观察、教师学生访谈与前后期末成绩对比的研究方法对微课的应用效果进行分析研究。期望能为相关研究者提供借鉴。研究结论:微课教学模式有利于提高学生对《C语言程序设计》课程的理解和学习的兴趣,增强学习能力和积极性。
【作者单位】： 内蒙古师范大学青年政治学院信息工程系;
【关键词】： 微课 程序设计课程 高校教学 应用研究
【基金】：学院一般科研项目——校本微课教学的初步探索与应用研究,批准文号:YB1603
【分类号】：G434;TP312.1-4
【正文快照】： 1绪论 《C语言程序设计》是高校计算机专业的一门的重要的专业基础课程,其实践性很强,知识点多,且知识点之间具有连贯性。学生在学习过程中可能由于某个知识点没有理解而感觉到学习困难、跟不上后续课程内容,学习积极性受到打击。尝试用微课的教学模式意在提高学生学习的兴趣

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 王新功;;“启发式”教学法的研究与探索——在C语言程序设计中的应用[J];沧州师范专科学校学报;2007年03期

2 ;[J];;年期

，

本文编号：569870