论两种伦理理论视角下的教师专业伦理决策

发布时间：2017-07-27 09:22

  本文关键词：论两种伦理理论视角下的教师专业伦理决策

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【摘要】：作为两大主要伦理理论流派的义务论和功利主义代表了两种不同的伦理思维,为教师提供了两种相异的伦理思考方式和伦理决策途径。在义务论的视角下,教师的专业伦理决策应该是"基于规则"的;而在功利主义的视角下,教师的专业伦理决策应该是"基于行为结果"的。然而,无论是纯粹地从义务论的视角,还是纯粹地从功利主义的视角来思考伦理决策,都是不充分的。教师的专业伦理决策需要一种整合的路径,即结合这两种伦理理论进行综合考虑,在关注行为本身的正当性的同时关注行为可能产生的结果。
【作者单位】： 上海市教育委员会教学研究室;
【关键词】： 义务论 功利主义 伦理困境 伦理决策
【分类号】：G451
【正文快照】： 教学是一种道德活动和道德努力,[1]因为教学活动过程中充满着人与人的互动,在根本上是一种人与人的关系,道德是其内在特征。20世纪80年代以来,诸多教育研究者关注教学的道德维度和教学专业的伦理基础,他们强调教学和教学专业的道德或伦理本质。[2]既然教学作为一种道德活动和

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本文编号：580739