核心素养的国际视野与中国立

发布时间：2017-07-27 16:36

  本文关键词：核心素养的国际视野与中国立场——21世纪中国的国民素质提升与教育目标转型

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【摘要】：核心素养是21世纪人人都需要具备的关键少数高级行为能力,是知识、技能、态度的统整与融合。世界范围内的核心素养热潮实质上是教育质量的升级运动,是国际教育竞争的集中反映。中国的核心素养框架要凸显中国立场与主体意识,要反映现实国情与未来诉求。创新能力、批判性思维、公民素养、合作与交流能力、自主发展能力、信息素养六种核心素养是中国21世纪现代人素养的清单,为国民素质提升指明了基本方向,也为推进教育现代化确定了战略重点。其中,创新能力是中国"核心素养的核心",培养创新人才是中国教育的优先目标。
【作者单位】： 北京教育科学研究院;北京师范大学教育学部;
【关键词】： 核心素养 世纪 行为能力 创新能力 现代人 教育现代化
【基金】：北京市教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“学生核心素养培育与基础教育课程教学改革研究”(课题批准号:BEDA16013)的阶段性研究成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 核心素养是当前国内外的教育热点话题。本文力图从理论上阐明核心素养的内涵、外延与本质要求,分析核心素养的深层社会背景,阐明核心素养的中国立场,重点阐述核心素养与中国的教育现代化、国家现代化以及国民素质提升的关系,力求揭示核心素养对中国社会变迁的深刻意义和深层价

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2 谭雅峰;连海长;邓m锊，

本文编号：582395