翻转课堂在中职学校语文教学中的应用研究

发布时间：2017-08-05 19:06

  本文关键词：翻转课堂在中职学校语文教学中的应用研究

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【摘要】：随着信息技术的日新月异,翻转课堂、慕课等互联网+教学模式对传统班级授课制提出了新的挑战。随着新课改的不断推进,翻转课堂一时成为国内学者研究的热点。然而目前的翻转课堂教学研究还存在教学实践相对集中于高校、研究者大多疏离一线课堂等问题。本论文立足于中职语文教学实践,进行翻转课堂在中职语文教学的应用研究。本论文首先通过大量的文献检索和整理,结合一线教学实践,确定了翻转课堂的应用研究方向。在具体实践过程中,利用系统学习平台,依托PowerPoint、Camtasia Studio等软件制作学习资源,在观察法、行动研究法等理论指导下从事翻转课堂教学实践。以语文教学三个模块中有代表性的三个课例为内容,通过翻转课堂实验班1507班与传统模式授课班1505班的比较,在大量的数据分析和问卷调查基础上,肯定了翻转课堂的教学效果。本论文的研究完善了学校系统学习平台,制作了大量的学习资源,提高了教师的信息化素养,并验证了翻转课堂在中职学校教学的可行性,最后提出了翻转课堂的一般教学模式。本论文研究成果对中职学校语文教学提出了新的思路,对中职学校教学具有指导意义。
【关键词】：翻转课堂 中职语文 教学模式 应用研究
【学位授予单位】：浙江工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434;G633.3
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-11
• 1 绪论11-19
• 1.1 研究背景11
• 1.2 研究目的与意义11-13
• 1.2.1 研究目的11-12
• 1.2.2 研究意义12-13
• 1.3 翻转课堂及中职语文课程的国内外研究现状13-17
• 1.3.1 翻转课堂的起源13
• 1.3.2 国外研究现状13-14
• 1.3.3 国内研究现状14-15
• 1.3.4 中职语文课程研究现状15-17
• 1.4 研究内容17
• 1.5 论文结构17-19
• 2 理论基础与相关概念19-29
• 2.1 翻转课堂的教学模式19-21
• 2.2 微课设计与制作21-22
• 2.3 翻转课堂相关理论基础22-25
• 2.4 网络教育资源教学设计理论25-26
• 2.5 教育设计研究理论26
• 2.6 研究方法26-28
• 2.7 本章小结28-29
• 3 翻转课堂在中职语文教学中的应用研究29-60
• 3.1 学生监管29
• 3.2 内容规划29-30
• 3.3 教学实践30-54
• 3.3.1 中职语文翻转课堂教学实践案例一：文本赏析30-38
• 3.3.2 中职语文翻转课堂教学实践案例二：表达交流38-46
• 3.3.3 中职语文翻转课堂教学实践案例三：语文综合实践活动46-54
• 3.4 前测后测分析54-57
• 3.5 技术支持57-59
• 3.6 本章小结59-60
• 4 结论与展望60-63
• 4.1 研究结论60-61
• 4.2 研究不足之处61-62
• 4.3 研究展望62
• 4.4 本章总结62-63
• 参考文献63-65
• 附录65-72
• 致谢72-73
• 攻读学位期间参加的科研项目和成果73

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本文编号：626445