翻转课堂中师生角色的转变

发布时间：2017-08-06 00:26

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【摘要】：翻转课堂和微课在教育主管部门的推动下日渐盛行,它们在实现"以学习者为中心"的教育理念中有着独特的优势.微课和翻转课堂相辅相成,互为促进,然而技术的精进却离不开人的主观能动性.教师和学生观念、角色的转变是有效实施翻转课堂、高效利用微课的关键所在.只有当教师从传统的知识传递者转变为微课的设计者和制作者、课堂学习的组织者和参与者、学生学习的促进者和帮助者,只有当学生由被动的知识接受者自觉转变成主动的学习者和积极的知识探究者,翻转课堂才能真正发挥其优势,促进教学质量的提高,帮助学生成为自主学习者和终身学习者.
【作者单位】： 南京晓庄学院外国语学院;
【关键词】： 翻转课堂 微课 角色转变
【基金】：江苏省高等教育教改课题“基于‘微课+翻转课堂’的混合式大学英语教学模式改革与实践”(2015JSJG479)
【分类号】：G434
【正文快照】： 0引言随着信息技术在教育领域的广泛应用,越来越多的教师将翻转课堂应用于自己的教学实践.面对网络一代的年轻大学生多样化和个性化的学习需求以及学习方式的转变,为了实现“以生为本”和“以学生为中心”的教育理念,现代教育应充分利用适合年轻人的移动学习、泛在学习、碎片

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本文编号：627634