基于平板电脑的1对1数字化学习环境应用效果调研

发布时间：2017-08-06 06:06

  本文关键词：基于平板电脑的1对1数字化学习环境应用效果调研

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【摘要】：《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》颁布以来,教育机构努力探索利用信息技术推动学校教育变革和课堂教学模式创新的方法和途径,其中以使用平板电脑为终端构建1对1数字化课堂,开展创新教学渐成趋势。然而尽管学界近两年进行了诸多探索,但平板电脑的教学实践和推广过程依然存在阻力和困惑。为进一步揭示平板电脑的教育价值及应用情境,在英特尔~汶未来教育项目支持下,研究者结合自主学习特征和平板电脑特性,设计了1对1环境下的学生自主学习活动设计框架,并在4所学校开展实验。研究发现,平板电脑构建的1对1数字化学习环境将信息技术应用从以往的教师端转移到学生端,为学生提供了开放的学习环境、海量的学习资源和有效的认知工具支持,提升了学习的参与度和反馈效率,增强了学生的正面学习体验,促进了课堂学习任务、学习活动、学习支持以及学习诊断方式的转型。但其价值的发挥需要完善的学习生态系统的支持,而这取决于学校的教育管理制度、教师激励制度、1对1软硬件平台与工具的完善与更新、设备的管理与控制、家校双方持续的沟通与交流等多种因素的制约与影响。
【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院;
【关键词】： 平板电脑 自主学习 教学案例 对数字化学习环境 教师专业发展
【基金】：英特尔~汶未来教育项目及2014年度教育部人文社会科学研究“智慧教室的智能模型与评估工具研究”(14YJC880025)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究背景2012年我国发布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中提出在基础教育领域要推进信息技术与教学融合的进程,提高教师信息化教学水平,培养学生信息化环境下的自主学习能力等目标。在上述目标的引领下,各中小学努力探索利用信息技术推动学校教育变革和课堂教

【共引文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前3条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：628630