数据驱动的大学生心理跟踪及危机预警研究

发布时间：2017-08-07 09:26

  本文关键词：数据驱动的大学生心理跟踪及危机预警研究

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【摘要】：近些年,随着社会步伐、人们生活节奏的快速变化,现代人面临着诸多心理问题及困扰,如抑郁症、焦虑症、人格障碍等等。目前,各大高校都会借助心理相关专业软件采集大学生心理健康“第一手数据”,来建立学生个人“心理档案馆”;但是,由于大学生心理健康状态是个动态变化的过程,需要定期地进行跟踪、更新、替换。因此,建立一套科学、系统、完善、有效地心理动态跟踪、危机预警的管理机制平台,是当前高校心理健康工作的研究重点,也是亟待攻克的当务之急。本文通过分析高校大学生心理危机的产生及原因;并根据高校心理危机动态管理的模式,制定出一套科学、时效地心理动态管理机制,为实现心理动态的信息化、网络化提供“硬件”上的可靠保证。借助使用《学生心理健康普查系统》检测的心理数据为基础,建立学生心理危机预警动态的数据信息库。另外,为进一步搭建学生心理动态网络化平台,提供可靠性、准确性的数据保障,即时地对大学生心理危机动态跟踪与管理,根据心理危机预警动态管理的模式,分别利用ASP.NET技术、AJAX技术,建立动态Web应用程序的心理动态网页管理平台,编写相应的应用程序代码,并与学生心理动态信息库相连通,实现学生心理动态跟踪、危机预警数据的信息化、网络化管理。使用SQL数据库和XML技术,对各种用户管理信息进行跟踪、储存,保存学生咨询过程及内容、心理指导教师指导过程及相关汇总数据信息,实现数据最大化的共享与保存,打破常规、烦琐的纸质操作方式;并逐渐形成以全员参与大学生心理健康教育为目的,跟踪大学生心理、及时收集提供学生心理动态数据信息,教师密切关注学生心理动态发展的师生危机预警平台。同时,通过学生心理动态跟踪评价系统的建立,以校园局域网为网络共享平台,畅通数据信息的流通渠道,实现高校大学生心理动态跟踪、危机预防的网络化、时效化,形成全院师生积极互动,全员共建心理危机预警的局面,提升大学生心理管理的水平和层次。总的来说,本文充分借助互联网平台,通过系统设计与应用,有效地解决了动态地跟踪大学生心理健康,并做出危机预警等防控问题;同时,充分利用现有的硬软件资源,形成“互联网+心理动态跟踪、危机预警‘线上线下’”处理窗口平台,既调动了师生参与心理健康教育工作的积极性,又为学校开展心理辅导等工作提供了支持。
【关键词】：大学生 心理动态跟踪 危机预警
【学位授予单位】：华南农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G444
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 1 绪论9-15
• 1.1 研究背景和意义9-10
• 1.2 国内外研究现状10-12
• 1.2.1 国外研究现状10-11
• 1.2.2 国内研究现状11-12
• 1.3 研究内容与目标12-13
• 1.4 研究方法13-14
• 1.5 研究特色与亮点14-15
• 2 大学生心理健康和危机状况分析15-21
• 2.1 大学生心理健康的定义15
• 2.2 大学生心理健康调查研究15-19
• 2.2.1 总体情况分析16-17
• 2.2.2 有明显心理问题学生具体情况分析17-18
• 2.2.3 对心理问题倾向和咨询意愿的分析18-19
• 2.3 大学生心理危机产生的原因19-20
• 2.3.1 个人原因对大学生心理危机的影响19-20
• 2.3.2 周围环境因素对大学生心理危机的影响20
• 2.4 本章小结20-21
• 3 跟踪评价系统开发相关技术21-28
• 3.1 B/S系统结构21
• 3.2 动态网站技术21-27
• 3.2.1 ASP.NET简介21-22
• 3.2.2.NET FRAMEWORK概述22-24
• 3.2.3 ASP/ASP.NET24-25
• 3.2.4 JSP25-26
• 3.2.5 PHP26
• 3.2.6 C#26
• 3.2.7 SQL介绍26-27
• 3.3 本章小结27-28
• 4 系统分析与设计28-46
• 4.1 系统目标28
• 4.2 大学生心理跟踪及危机预警动态管理机制构建28-30
• 4.2.1 建立并完善心理跟踪及危机预警保障制度28
• 4.2.2 进行新生心理普查测试28-30
• 4.2.3 进行在校生双周心理数据动态排查30
• 4.3 总体设计30-36
• 4.4 数据库设计36-45
• 4.4.1 心理跟踪及危机预警E-R图设计36
• 4.4.2 数据表设计36-45
• 4.4.3 数据表关系图设计45
• 4.5 本章小结45-46
• 5 系统实现与功能介绍46-73
• 5.1 程序代码实现46-61
• 5.1.1 自定义类46-49
• 5.1.2 数据库链接49
• 5.1.3 用户登录界面设计49-51
• 5.1.4 母版界面设计51-54
• 5.1.5 跟踪数据接收界面设计54-56
• 5.1.6 查阅学生心理动态界面设计56-57
• 5.1.7 心理跟踪界面设计57-58
• 5.1.8 危机预警发布界面设计58-61
• 5.2 系统功能模块介绍61-72
• 5.2.1 系统登录界面61-62
• 5.2.2 管理员用户操作界面62-63
• 5.2.3 心理辅导员操作界面63-68
• 5.2.4 心理委员操作界面68-70
• 5.2.5 学院心理辅导站操作界面70-72
• 5.2.6 其他用户操作界面72
• 5.3 本章小结72-73
• 6 总结与展望73-74
• 6.1 工作总结与不足73
• 6.2 未来展望73-74
• 致谢74-75
• 参考文献75-76

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 吴亚子;;近年我国大学生心理危机干预研究的进展及存在问题[J];教育评论;2015年07期

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3 刘爱民;;对网络心理和网络舆论在高校思想政治教育的动态分析[J];湖北社会科学;2014年03期

4 刘磊;赵东波;;计算机心理动态测验方法及心理测评系统研究探讨[J];科技传播;2014年03期

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本文编号：633935