主题式听课、评课的思考与实践

发布时间：2017-08-13 02:08

  本文关键词：主题式听课、评课的思考与实践

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【摘要】：听课、评课是校本教研的主要形式,是教师日常研修的主要方法,但是传统听课、评课活动因缺乏问题意识、研究意识和合作意识,无法真正促进教师的专业发展,主题式听课、评课则能有效克服传统听课、评课的弊端。本文结合教学实践着重探析主题式听课、评课的优势以及实施策略,以期通过听课、评课方式的改变提升校本教研的实效性。
【作者单位】： 安徽安庆师范大学教育学院;
【关键词】： 主题式听课、评课 优势 实施策略
【分类号】：G424
【正文快照】： 随着教学研究的深入,校本教研的形式越来越多样化,但不可否认,听课、评课依然是其主要方式,很多学校都有教师每学期必须听多少节课的强制规定。教师在听课、评课上花费了相当多的时间和精力,如果听课、评课的质量不能得到保证,那么不但不能促进教师的专业发展,反而会让教师对

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本文编号：664815