论“围餐式”教师培训向“自助餐式”的回归

发布时间：2017-08-13 10:11

  本文关键词：论“围餐式”教师培训向“自助餐式”的回归

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【摘要】：各级各类的教师培训,为教师提供了一个交流与学习的平台,为教师教育理论与教学实践能力的提高起到了良好的助推作用。但现今的教师培训大多都是安排性的"围餐式"培训,参加培训的教师大多处于"被培训"状态;虽然取得了一定成绩,但也存在一些问题。探索"自助餐式"的选择性教师培训模式,有助于满足教师个性化专业发展,促进教师专业实践知识和理论水平的再构建与再发展。
【作者单位】： 江苏省宿迁经贸高等职业技术学校;
【关键词】： 教师培训 专业能力 自助餐式 围餐式
【分类号】：G451.2
【正文快照】： 教育系统的质量不可能超过教师的质量。基于此,不断提升教师的育人理念、知识视野、专业技能、职业素养,历来为教师个体、学校及各级教育主管部门所重视,而各级各类教师培训是其具体措施。教师培训为教师提供了一个交流与学习的平台,为教师教育理论与教学实践能力的提高起到了

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本文编号：666727