我国教育规划的基本特性及“十三五”教育规划的制订

发布时间：2017-08-17 17:08

  本文关键词：我国教育规划的基本特性及“十三五”教育规划的制订

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【摘要】：从世界范围来看,教育规划在推进教育改革发展及人才培养中具有重要地位,发挥着标杆和引领作用。由于历史文化、政治体制、经济社会发展水平等国情不同,我国教育规划在发展过程中一定程度上呈现出具有自身特点的基本特性及发展趋势。从整体来看,我国教育规划无论是理论研究还是实践探索,都还处于发展阶段。"十三五"教育规划的制订与实施,应注重突出规划的引领和指导作用,强调规划的定量与定性相结合,发挥规划的协调及控制功能。
【作者单位】： 广东省教育研究院;
【关键词】： 教育规划 “十三五”教育规划 基本特性
【分类号】：G521
【正文快照】： 汤贞敏|广东省教育研究院院长,党委书记(广东广州510035)。一般认为,具有现代意义的教育规划始于20世纪二三十年代前苏联实施的五年计划。二战后,以国际教育规划研究所(International Institute forEducational Planning,IIEP)的成立和经济合作与发展组织(OECD)为地中海国家制

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本文编号：690139