基于微课和思维导图的混合式实验教学研究

发布时间：2017-08-19 00:36

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【摘要】：基于微课这种新型的在线学习资源和思维导图教学工具,构建了在线预习—课堂实验教学—在线复习与提升的混合式实验教学模式。主要内容涉及基于思维导图的微课教学内容设计、在线学习与课堂教学过程中师生角色的安排、基于思维导图和实验报告的实验成绩评定。在实验教学过程中,充分考虑到微课教学资源使用的灵活性特点与思维导图在构建完整的实验教学知识体系中的重要作用,以及在不同教学阶段师生角色的转变。
【作者单位】： 西南大学资源环境学院;
【关键词】： 微课 思维导图 混合式教学
【基金】：西南大学2013年教育教学改革研究项目(2013JY010) 西南大学2014年教育教学改革研究项目(2014JY054)
【分类号】：G434
【正文快照】： 微课具有短小精悍、不受时间空间限制、易于开放共享等优点[1-4]。微课资源的使用,实现了课堂的翻转[5],改变了过去以教师为主的学习方式,实现了以学生为中心的学习方式,对于发挥学生的主观能动性、提高学生自我学习和自我管理能力,具有非常重要的作用[4,6]。但是,基于微课的

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本文编号：697716