基于Git的协作小组学习资源库的建设与研究

发布时间：2017-08-19 06:37

  本文关键词：基于Git的协作小组学习资源库的建设与研究

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【摘要】：从美国把建立“信息高速公路”作为克林顿政府的首要任务开始,无论是美国还是其他国家都在大力发展信息技术,现在离“信息高速公路”的提出已经过去二十年了,互联网带动的信息技术的发展已经遍布世界的各个角落,贯穿于人类社会生活的各个领域,适时的抓住并利用这一契机,才能保证不与这个时代脱轨。教育信息化的发展也正在顺应时代的发展而发展,从传统的课本绑定教室的正式学习,到如今的多样化的学习,都在说明教育信息化的发展非常快。近年来,随着教育信息化的发展,终身学习的任务被提上了生活的议程。非正式学习作为终身学习的重要的表现形式,已经随着互联网的发展和移动智能终端的普及,开始变得多样,目前最受欢迎的非正式学习形式当属移动学习。随着移动学习的发展,学习资源也开始变得多样,学习资源库也在变得多样。本研究把小组协作和版本控制引入学习资源库的建设、维护及学习过程中。团队成员通过使用Git分布式版本控制系统进行协同建设资源库,再通过Git分布式版本控制系统来管理小组的学习资源库,这样不仅可以使学习资源库建设得更快,还能记录下整个学习资源库的发展历程,而版本库则是通过分支的建立和合并来进行扩展的,通过边建边学边改的形式来完善学习资源库里的学习资源,管理员每合并一个分支就可以形成一个新的学习资源库,而以前的所有历史版本都可以找到且可以进行添加、删除、修改或回退等。本研究以终身学习理论、非正式学习理论为理论基础,以Git作为学习资源库建设和管理的技术支撑,通过边建边学边完善的形式来完善学习资源,采用先学者教会后学者的方式进行学习的考察,实现学习资源的集成和共享,最终达到终身学习的目的。
【关键词】：学习资源库 小组协作 Git
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 绪论9-19
• 1.1 研究背景9-10
• 1.1.1 教育信息化发展的要求9
• 1.1.2 互联网的发展为移动学习提供可能9-10
• 1.1.3 互联网为学习资源带来了多样化10
• 1.2 学资源库的国内外的研究综述10-13
• 1.2.1 学习资源库的国外的研究现状10-12
• 1.2.2 学习资源库的国内研究现状12-13
• 1.3 Git的国内外的研究综述13-16
• 1.3.1 Git的国外研究现状13-15
• 1.3.2 Git的国内研究现状15-16
• 1.4 研究内容和研究方法及思路16-17
• 1.4.1 研究内容16
• 1.4.2 研究方法16-17
• 1.4.3 研究思路17
• 1.5 研究的目的和意义17-19
• 1.5.1 研究的目的17-18
• 1.5.2 研究的意义18-19
• 第二章 理论基础和相关概念19-30
• 2.1 理论基础19-20
• 2.1.1 终身学习理论19-20
• 2.1.2 非正式学习理论20
• 2.2 相关概念20-23
• 2.2.1 移动学习20-21
• 2.2.2 小组协作21-22
• 2.2.3 学习资源库22
• 2.2.4 开源的学习资源库22-23
• 2.3 版本控制系统23-30
• 2.3.1 集中式版本控制系统24-25
• 2.3.2 分布式版本控制系统25-26
• 2.3.3 Git26-27
• 2.3.4 Github27-28
• 2.3.5 Markdown28-30
• 第三章 基于Git的协作小组学习资源库的建设30-43
• 3.1 学习资源库使用者和建设者的确定30-31
• 3.2 学习资源库资源的确定31-32
• 3.4 协作小组的Git使用32-34
• 3.5 小组合作建库34-43
• 第四章 对基于Git协作小组学习资源库的管理与研究43-54
• 4.1 对基于Git协作小组学习资源库的管理43-46
• 4.2 对学习资源库的学习46-47
• 4.3 对基于Git协作小组学习资源库的研究47-54
• 4.3.1 对小组成员的贡献值的研究48-50
• 4.3.2 对小组成员学习情况的研究50-51
• 4.3.3 对学习资源库里学习资源的研究51-52
• 4.3.4 对学习资源库扩展性的研究52-53
• 4.3.5 对学习资源库版本的研究53-54
• 第五章 总结和展望54-56
• 5.1 研究结论54-55
• 5.2 研究亮点55
• 5.3 反思与展望55-56
• 附录56-58
• 附录一56-57
• 附录二57-58
• 参考文献58-60
• 攻读硕士学位期间完成的科研成60-61
• 致谢61

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本文编号：699260