情绪调节策略对教师工作投入的影响——课堂情绪和教师效能感的中介作用

发布时间：2017-08-19 18:33

  本文关键词：情绪调节策略对教师工作投入的影响——课堂情绪和教师效能感的中介作用

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【摘要】：本研究采用问卷法调查了503名中小学教师,考察课堂情绪和教师效能感在情绪调节策略与工作投入之间的中介作用。结果发现:(1)认知重评策略不仅能直接正向地预测工作投入,也能通过积极、消极课堂情绪及教师效能感间接预测工作投入,还可通过积极、消极课堂情绪经教师效能感的多重中介间接预测工作投入。(2)表达抑制策略不能直接预测工作投入,但能通过积极课堂情绪间接预测工作投入,也可通过积极课堂情绪经效能感的多重中介间接预测工作投入。
【作者单位】： 华中师范大学心理学院;
【关键词】： 认知重评 表达抑制 课堂情绪 教师效能感 工作投入
【基金】：教育部人文社科一般项目(13YJA190005) 中央高校基本科研业务费专项资金项目(CCNU15ZD013) 湖北省信息化与基础教育均衡发展协同创新研究中心项目 湖北省高校教研项目(2013081)
【分类号】：G451
【正文快照】： 一、问题提出随着积极心理学的兴起,工作投入作为一种积极的个人状态受到越来越多研究者的关注。Schaufeli等人以活力、专注、奉献作为工作投入的主要特征。[1]有研究表明,个体的工作投入与工作满意度,工作绩效等密切相关。[2][3]工作投入高的教师其职业幸福感也高,从而能有效

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 曲霞;;实习期间的师徒关系对师范生自我效能感的影响研究[J];教师教育研究;2013年04期

2 邹燕丽;;教师职业幸福感与工作投入的关系研究[J];时代教育;2015年04期

3 汪纯孝;陈为新;温碧燕;王书翠;;师徒双方的敬业程度与工作绩效之间的动态关系[J];珞珈管理评论;2013年02期

4 沈国栋;蔡建峰;赵列兰;张力;;自我管理对员工工作投入的影响:工作资源与个人资源的中介作用[J];科技与经济;2014年04期

5 卢淋淋;;高中教师教学效能感与工作投入、主观幸福感的关系研究[J];林区教学;2015年01期

6 陆野;;对外汉语教师和外国留学生对教师教学效能感评价的调查分析[J];科技展望;2015年22期

7 刘U，

本文编号：702303