基于思辨能力培养的英语专业中国文化教学

发布时间：2017-08-19 18:40

  本文关键词：基于思辨能力培养的英语专业中国文化教学

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【摘要】：英语专业学生缺乏思辨能力问题已引起外语界的广泛关注,相关专家呼吁重视思辨能力培养,在英语教学中更多地开展思辨能力培养的实证研究。用英语讲授中国文化有助于锻炼学生用英语解释中国文化的能力,关注中西文化差异,从而进一步理解中国文化的经典思想和核心价值。结合中国文化的跨文化传播,教学中尝试的文化分析比较法、文献资料法、观摩研讨法和任务驱动法在对拓展学生视野,增进对本国文化的认同,培养跨文化传播意识,特别对促进学生思辨能力的形成和发展起着重要作用。
【作者单位】： 浙江传媒学院国际文化传播学院;
【关键词】： 思辨能力 中国文化教学 跨文化传播
【基金】：浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg 2013282)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 近年来英语专业加强文化方向知识课程建设问题已引起专家的广泛重视,高校英语专业开设与中国文化相关课程的不断增加,但课程开设方式、内容选择和教学方法等有很大的差异。用英语讲授中国文化旨在锻炼学生用英语解释中国文化的能力,在开展中西文化的比较学习中,增进对中国文化

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本文编号：702348