公民教育的时代意识、中国立场和世界眼光——冯建军教授《公民身份认同与学校公民教育》读后

发布时间：2017-08-20 07:25

  本文关键词：公民教育的时代意识、中国立场和世界眼光——冯建军教授《公民身份认同与学校公民教育》读后

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【摘要】：中国社会的现代化诉求催生了社会对"公民"的要求和期待,公民教育是中国现代化背景下的时代性话语。公民本质上是政治公民,公民教育的中国立场因此显得必要而紧迫,中国立场意味着理论创造的中国意识和中国式思考。随着全球化日益深入,全球意识和世界眼光也成为公民教育的重要维度。世界公民应该是心灵自由、态度开放、具有博雅胸襟的公民。《公民身份认同与学校公民教育》一书所要做的便是探索公民教育的当代中国形态,塑造具有时代意识、国家立场和世界眼光的当代公民。
【作者单位】： 江苏大学教师教育学院;
【关键词】： 公民教育 时代精神 中国立场 世界公民
【基金】：国家社会科学基金(教育学)青年课题(CDA120113) 江苏大学高级技术人才科研启动基金项目(13JDG122)
【分类号】：G41
【正文快照】： 公民教育在我国经历了两次繁荣,一是20世纪二十到三十年代,二是20世纪九十年代中期至今。1之所以发生在这两个时期,绝非偶然,而是和中国社会的急剧转型有密切关联,它源于中国社会的两次现代化诉求,或者说中国的现代化诉求催生了社会对“公民”的要求和期待。当社会日益强大,个

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：705323