基于微课的翻转课堂在项目课程中的教学模式研究

发布时间：2017-08-20 23:21

  本文关键词：基于微课的翻转课堂在项目课程中的教学模式研究

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【摘要】：项目课程以工作任务为参照点,重新构建课程知识体系。在实际教学过程中往往过于注重实践操作,而忽略了学生课程知识系统性的形成以及创新能力和自主学习能力的培养。随着教学模式的不断创新,把微课与翻转课堂融合到项目课程教学过程中,可以在实现学生个性化学习的同时,弥补项目课程教学过程容易忽略的部分。文章对项目课程中微课的建设进行了探讨,以微课为基础构建了项目课程中的翻转课堂教学模式,并实现了具体项目任务的教学设计。
【作者单位】： 宁波城市职业技术学院装备管理部;
【关键词】： 微课 翻转课堂 项目课程 教学模式 个性化
【基金】：全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度青年课题“基于微课的翻转课堂在高职项目课程中的教学模式和应用效果研究”(课题编号:146241953)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言早在2000年,美国Maureen Lage、Glenn Platt和Michael Treglia等学者就已经在相关论文中介绍了他们在美国迈阿密大学教授“经济学入门”时采用“翻转教学”的模式,以及取得的成绩。[1]随着互联网的发展和普及,翻转课堂的教学模式逐渐在美国流行起来,到2011年,翻转课堂

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本文编号：709493