学校教育资源共享的现实拷问及解决路径

发布时间：2017-08-22 15:29

  本文关键词：学校教育资源共享的现实拷问及解决路径

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【摘要】：学校教育资源共享不能等同于网络教育资源的开放,以平台建设代替学校资源的真实流动无助于教育资源共享的实体化、普及化以及基层化,学校教育资源共享的根本动力和功能发挥只能来源于它自身的发展完善程度。实现学校教育资源共享应从客观现实出发拷问学校主体的利益诉求,关注共享方式的障碍,解决共享标准的局限,从而调节资源竞争和共享的矛盾,拓展教育资源对等置换的广度和深度,通过兼顾量与质的双重要求,构建以生为本的学校教育资源共享途径。
【作者单位】： 长春财经学院法学院;
【关键词】： 学校教育 资源共享 对等置换 利益诉求 评估标准
【基金】：吉林省高教学会高教科研课题2015年度立项课题民办本科高校二级教学管理存在的问题及对策研究(课题编号:JGJX2015C109)阶段性成果
【分类号】：G521
【正文快照】： ■冯楠学校教育资源共享是无边界教育理念发展的实践产物,旨在促成学校教与学的物质设施、智力产品以及环境材料等教学支持性资源在整个教育生态系统中的交换享有、共同使用以及优化配置,最大限度地盘活现有教育资源存量,提高学校资源的应用价值和效率。在强调互联网媒介利用

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本文编号：719914