大班教学环境下基于SPOC的混合教学设计与效果分析

发布时间：2017-08-25 03:10

  本文关键词：大班教学环境下基于SPOC的混合教学设计与效果分析

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【摘要】："翻转课堂"教学模式在国外已兴起数年,但多应用于小规模班级。结合国内计算机基础课程教学现状和学生特点,在"大学计算机"MOOC建设基础上,面向本科一年级新生,开展大规模班级教学环境下混合教学探索,将SPOC、翻转课堂、传统教学模式进行有机融合。历经一个完整教学环节的实践,证明了在大班教学环境下采用混合教学的可行性,以及混合教学在促进学生综合能力提升方面的显著效果。
【作者单位】： 西安交通大学计算机教学实验中心;
【关键词】： 大规模班级 SPOC 混合教学 大学计算机 本科新生 能力培养 MOOC
【分类号】：G434;TP3-4
【正文快照】：

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本文编号：734701