核心素养与学科课程的对应与关联

发布时间：2017-08-28 19:02

  本文关键词：核心素养与学科课程的对应与关联

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【摘要】："核心素养"和"学科核心素养"是两种不同的核心素养体系,二者之间不是上下位的概念关系,因此,在和学科课程对应和关联时,存在着三种潜在的风险:学科课程的实践与落实偏离核心素养的要求;学科课程的壁垒难以打破,最终核心素养被划分为学科核心素养,形成分科主义;核心素养流于形式,动摇教师参与课程改革的信心。对此,我们需要借鉴外国的经验,理顺"核心素养"与"学科核心素养"的关系,将核心素养融入到学校课程之中,遵照核心素养,编订各学科课程标准。
【作者单位】： 济南特殊教育中心;
【关键词】： 核心素养 学科核心素养 学科课程 关系 关联
【分类号】：G423
【正文快照】： 2016年9月,教育部颁布《中国学生发展核心素养》,确立了中国学生发展核心素养总体框架,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为国家认同等18个基

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本文编号：748989