我国课程改革的价值路径及其发展前景

发布时间：2017-09-03 02:25

  本文关键词：我国课程改革的价值路径及其发展前景

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【摘要】：展望课程改革前景,提出课程即人的哲学元命题:课程是实现每位学生独特价值的载体,高度关注每位学生在课程学习中的"存在质量",实现从"消极存在"到"积极存在"的深刻转换。在课改实践上,建设开放性和自主性的"课程超市",最终满足每位学生在其中的自由选择和自主发展;开放教科书多元编撰体系,使教科书成为每位学生对象化地"照见"自己精神世界的"思想明镜";拓展课程改革的深度,将其打造为"思想交易市场"。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【关键词】： 课程改革 价值路径
【基金】：浙江省高校重大人文社科项目攻关计划项目“全球化背景下的语言强国战略研究”(2013GH026)
【分类号】：G423.07
【正文快照】： 一、为何需要重新审视课程改革的价值路径就课程价值与学生成长的关系而言,课程的价值达成在于适应与满足每位学生身心发展的内在需要,帮助一介“自然人”成长为现代文明世界所接纳、所欢迎的“社会新人”,使个人的一生“存在价值”与社会深远的“发展价值”两者逐渐趋向融合，

本文编号：782339