论中国近代的救亡纲领、启蒙方案与教育哲学

发布时间：2017-09-04 01:25

  本文关键词：论中国近代的救亡纲领、启蒙方案与教育哲学

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【摘要】：中国近代既是救亡图存的时代,也是思想启蒙的时代,这使救亡与启蒙成为中国近代的历史使命和哲学主题。近代哲学家与所有先进的中国人一样,一面深入挖掘中国落后、贫困、衰微的根源,一面思考vR愚、疗贫、起弱的方案。他们提出的救亡纲领和启蒙方案既是拯救中国的纲领,又是启蒙思想、政治哲学的有机组成部分。近代哲学家秉持教育救国的理念,教育对于他们来说无论在救亡图存还是思想启蒙中都占据重要一席。与此同时,近代哲学家的教育理念和主张奠基在哲学理念之上,有些甚至直接与本体哲学、认识哲学、历史哲学、政治哲学或启蒙哲学一脉相承。这不仅使近代哲学家成为教育家,而且使他们的教育思想极富哲学意蕴和神韵,可以称为教育哲学。
【作者单位】： 黑龙江大学哲学学院;
【关键词】： 中国近代 救亡纲领 启蒙方案 教育救国 教育哲学
【基金】：黑龙江省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题(GBB1213030)
【分类号】：G529;K25
【正文快照】： 中国近代是备受西方列强蹂躏、民族危机日益深重的时代,也是中华民族奋起抵御外侮、同仇敌忾的时代。如果说1840年的鸦片战争改变了中国的历史进程,使中国从一个领土完整的独立国家变成了半殖民地的话,那么,1894年的中日甲午海战尤其是1895年中日《马关条约》的签订则使中国人，

本文编号：788539