“Teacherpreneurs”分析及其对我国教师信息化领导力研究与实践的启示

发布时间：2017-09-09 03:54

  本文关键词：“Teacherpreneurs”分析及其对我国教师信息化领导力研究与实践的启示

  更多相关文章： Teacherpreneurs 内涵 特征 教师信息化领导力

【摘要】：美国是国际上较早关注教师领导力的国家之一。在我国教师信息化领导力发展的初级阶段,分析美国最新教师领导力理念对我国教师信息化领导力的研究与实践具有重要的借鉴意义。"Teacherpreneurs"是21世纪创新型教师领导者。这一概念是美国教学质量中心(Center for Teaching Quality,CTQ)为应对21世纪教与学的变革而提出的,代表了信息时代美国教师领导力理念的变革。本研究在对"Teacherpreneurs"的提出背景、基本内涵和基本特征进行分析的基础上,对我国教师信息化领导力的研究与实践进行了尝试性思考与总结,以期对丰富教师信息化领导力理论,开发教师信息化领导力,拓宽教师专业发展途径具有一定的指导意义。
【作者单位】： 西北师范大学教育技术学院;西北大学继续教育学院;
【关键词】： Teacherpreneurs 内涵 特征 教师信息化领导力
【基金】：陕西学前师范学院2014年度校级重点科研基金项目“中学教师信息化教学效能感及提升模式研究”(项目编号:2014ZDRS021)
【分类号】：G434;G451
【正文快照】： 一、研究缘起教育信息化对教育教学产生了“革命性”影响,且日趋显著,这已成为世界共识。随着我国教育发展理念的转变和教育信息化实践的深入推进,“信息化领导力”逐步被引入到了教育教学领域,并引起了国家的高度重视。教育部2012年发布的《教育信息化十年发展规划(2011—202

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈振隆;谌启标;;美国优质教师教育课程计划评选及启示[J];中小学教师培训;2008年02期

2 温正胞;;教师教育课程改革的经验与趋势[J];教育发展研究;2008年08期

3 姚文峰;;英国多元化教师教育课程及其格局分析[J];福建教育学院学报;2009年03期

4 王加强;;十年来我国教师教育课程改革与研究述评[J];上海教育科研;2011年04期

5 陈玲玲;;加拿大教师教育课程发展述评[J];基础教育参考;2010年03期

6 张艳梅;;教师教育课程建构初探[J];中小学教师培训;2002年05期

7 智学 ,田宝军;教师专业化发展的趋势、原则和对策[J];社会科学论坛;2003年09期

8 曲铁华,李娟;中日教师教育课程比较研究[J];教育探索;2003年10期

9 郭志明;美国教师教育课程变迁与教师专业化[J];学科教育;2004年05期

10 束仁龙;略论教师专业化[J];池州师专学报;2005年02期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 ;从平凡到卓越——努力做和教师共同成长的培训[A];河北省中小学教师继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2012年年会论文集[C];2013年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 记者 张滢;全国教师教育课程改革工作会议举行[N];中国教育报;2011年

2 记者　符德新;促进教师教育课程资源共享[N];中国教育报;2005年

3 王建磐;教师教育呼唤开放式[N];文汇报;2005年

4 李茂;“速成教师”成功的秘密[N];中国教师报;2008年

5 记者 赵小雅;第二届全国教师教育课程资源专家委员会成立[N];中国教育报;2011年

6 华东师范大学公共管理学院 李明华邋花懿隽;美国的教师教育缺了啥[N];中国教育报;2008年

7 本报记者 杜悦;了解教师新需求 践行师培新理念[N];中国教育报;2013年

8 本报记者 康丽;让更多好教师脱颖而出[N];中国教师报;2013年

9 陈德喜;培养人民满意的教师[N];中国社会科学报;2013年

10 整理 李孔文;海峡两岸教师教育课程改革进行时[N];中国教育报;2014年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年

2 谢赛;儿童学习结果取向的美国教师教育课程研究[D];华东师范大学;2012年

3 邓涛;教师专业合作的理论与实践研究[D];东北师范大学;2008年

4 刘z巡，

本文编号：818147