论学生的实践能力及其培养

发布时间：2017-09-09 04:07

本文关键词：论学生的实践能力及其培养

【摘要】：实践是一个生存论、本体论、活动论的范畴,本质上是主体和客体之间能动而现实的双向对象化过程,是一个"主—客""主—主""主—我"的关系性存在。实践能力是实践主体在实践活动过程中的表现状态及其实践活动结束时所形成的结果。学生的实践能力是一般实践能力的教育学范畴,具有奠基性、活动性、创造性、社会性、外显性和发展性等属性,其中发展性是其根本属性。学生实践能力的培养途径是其整个"生活世界"。要提升学生的实践能力,根本出路在于重建学生的"生活世界",而目前的重点是解决好"技术地实践"、"道德地实践"和"科学地实践"的问题。
【作者单位】：中国教育科学研究院课程教学研究中心;
【关键词】：学生 实践能力 生活世界
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“教学方式变革中的公民素养教育研究”(课题批准号:DEA100222)的研究成果
【分类号】：G424
【正文快照】： 一、实践能力目前,人们对于实践能力的理解和界定,大体上有四种观点:一是将其理解为“动手”能力或学科技能;[1]二是将其理解为社会智力或人际关系智力的一部分,强调个体日常生活经验的积累,它更多的是个体在非正式学习中学到的“默会知识”;[2]三是将其明确界定为“对个体解

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