基于翻转课堂的教学评价体系研究综述

发布时间：2017-09-14 02:14

  本文关键词：基于翻转课堂的教学评价体系研究综述

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【摘要】：翻转课堂作为一种新的教学方式受到国内外教育研究者的关注,关于翻转课堂教学方法和教学策略的研究有了较多的成果,但翻转课堂教学评价体系和评价策略尚不成熟。教学评价是有效促进翻转课堂实施的关键,因此,结合中国高等教育教学评价的要求与翻转课堂教学特色分类归纳了国内翻转课堂教学评价的研究成果,并按照翻转课堂的专项评价、教学评价指标体系的建构以及教学评价指标权重的设置三个方面分析了翻转课堂教学评价体系的研究现状,以期为后续翻转课堂教学评价体系结构的研究和构建提供理论参考。
【作者单位】： 重庆大学电气工程学院;
【关键词】： 翻转课堂 教学评价 评价指标
【基金】：重庆大学教学改革研究一般项目(2015Y21)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、教学评价的意义大学课堂教学的评价是促进高校教育教学的一种手段,教学评价的合理性、科学性直接影响教师教学与科研的积极性。合理、科学的教学评价能使教师及时了解自己在教学中的优势与不足,激发教师不断钻研教材、努力研究教法的热情,促使有目的有针对性地探索教学规

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本文编号：847263