关注教师培训的真需求

发布时间：2017-09-15 08:05

  本文关键词：关注教师培训的真需求

  更多相关文章： 培训者 按需施教 调研工作 开放式问题 教育理念 教育教学能力 教育发展形势 教育事业 主观臆断 宏观教育

【摘要】：正在教师培训工作中,"以教师为本、按需施教""注重培训前的调研工作,有针对性地设计培训方案,开展培训工作……"已成为共识。但接受培训的教师的需求点到底在哪里?调查问卷和访谈的结论不一定能代表教师的真正需求。教师培训需求可以划分为显性需求和隐性需求。通过调查问卷和教师座谈得到的需求信息,大多停留在教师的显性需求上,即教师自己能清晰意
【作者单位】： 北京市燕山教研中心;
【关键词】： 培训者;按需施教;调研工作;开放式问题;教育理念;教育教学能力;教育发展形势;教育事业;主观臆断;宏观教育;
【分类号】：G451.2
【正文快照】： 在教师培训工作中,“以教师为本、按需施教”“注重培训前的调研工作,有针对性地设计培训方案,开展培训工作……”已成为共识。但接受培训的教师的需求点到底在哪里?调查问卷和访谈的结论不一定能代表教师的真正需求。 教师培训需求可以划分为显性需求和隐性需求。通过调查问

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