跨越中等收入陷阱要求增加教育投入——经济发展不同阶段国家教育投入的特征与启示

发布时间：2017-09-17 10:22

  本文关键词：跨越中等收入陷阱要求增加教育投入——经济发展不同阶段国家教育投入的特征与启示

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【摘要】：以《OECD Education at a Glance》(2007—2014)的数据为基础,通过对经济发展不同阶段国家(中等收入国家、GNI低于2万美元的高收入国家即近期跨越中等收入陷阱的国家、GNI高于2万低于5万美元的高收入国家、GNI高于5万美元的高收入国家)教育投入的相关特点进行分析,可以发现,随着经济发展水平的提高,教育投入会逐步增加。根据国际经验,中国要跨越中等收入陷阱,必须努力增加教育投入,既要不断增加公共教育投入,也要不断增加社会投入特别是家庭教育投入,并努力提高各级教育的生均经费。未来十年是跨越中等收入陷阱的关键时期,在公共投入方面,可努力实现教育公共投入占GDP总量4.6%左右的目标;在教育总投入方面,可努力实现教育总投入占GDP总量5.4%左右的目标。
【作者单位】： 中国人民大学教育学院;
【关键词】： 中等收入陷阱 发展阶段 教育投入
【分类号】：G467.2
【正文快照】： 一、引言 “十二五”期间,随着我国国民经济的持续发展,在教育投入领域,也取得了显著成果,2012年首次实现全国财政性教育经费支出占国内生产总值4%的目标。展望未来,在经济发展处于新常态,力争跨越中等收入陷阱的背景下,我国教育投入何去何从,如何适应跨越中等收入陷阱的需要

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