多元文化背景下我国价值教育的路向选择

发布时间：2017-09-18 07:07

  本文关键词：多元文化背景下我国价值教育的路向选择

  更多相关文章： 多元文化 价值教育 核心素养 价值取向

【摘要】：多元文化为我国价值教育带来了新的矛盾与问题,如何化解深层次的文化危机和价值困惑,选择一条与中国的现代化进程尤其是与社会主义核心价值观相吻合的价值教育路径,是当前我国价值教育研究与实践的重要议题。本文以多元文化的价值冲突为背景,提出了当前我国价值教育的基本路向:以社会主义核心价值观为文化价值导向,兼顾人与社会的和谐发展,加强国家认同与国际理解教育,重视道德教育和公民教育,培育当代科学与人文精神,将环境、健康与可持续发展的教育融入价值观教育之中,从而赋予价值教育新的内涵,建立当代中国社会主义核心价值教育的理论体系与实践路径。
【作者单位】： 温州医科大学教育理论研究所;华中师范大学教育学院;
【关键词】： 多元文化 价值教育 核心素养 价值取向
【基金】：2016年全国教育科学规划国家青年项目“教育研究方法论变革研究”(项目编号:CAA160159)的研究成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 当今世界,经济的全球化带来了文化的多元化,我们正处于一个价值多元、文化多元的时代。多元文化向人精神世界的渗透,强烈冲击着人的价值观念,我国的价值教育面临着新的问题与挑战。在此基础上,正确处理主流价值观意识与多元文化并存的价值选择问题,建立与社会核心价值目标相对

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赵振,樊亚奎;价值教育与对话[J];开封教育学院学报;2002年04期

2 李方;生活价值教育的永恒价值[J];北京教育学院学报;2003年02期

3 石中英;;价值教育的时代使命[J];中国民族教育;2009年01期

4 关艳;杨玉艳;;论人文教育、价值教育与人文价值教育[J];兰州学刊;2009年S1期

5 王占魁;;澳大利亚学校价值教育的国家框架及其实施[J];教育发展研究;2009年06期

6 魏宏聚;金保华;;价值教育——一个命题的诠释[J];教育理论与实践;2010年10期

7 李晓华;孙巧玲;;关于教师人文价值教育认同感的研究——以青海省西宁市某小学为例[J];当代教育与文化;2011年03期

8 吴亚林;;价值教育及其在教育中的定位[J];教育研究与实验;2011年04期

9 吴春年;;人文价值教育的理论基础[J];湖南科技学院学报;2011年10期

10 迟希新;;鲜花落地听无声:价值教育的“问诊”与“重构”[J];人民教育;2011年23期

中国重要报纸全文数据库 前8条

1 本报记者 苏令;提升价值领导力：校长的必修课[N];中国教育报;2008年

2 南开区长治里小学 宫捷;价值教育我先行[N];天津教育报;2011年

3 本报记者 苏令;兰祖军:“价值”灯塔引领生命远航[N];中国教育报;2010年

4 李国春;生命价值教育的社会视角[N];云南日报;2009年

5 哈尔滨师范大学 涂德虎 张旭东;创新价值教育[N];中国教育报;2014年

6 本报记者　 翟帆　赵秀红;把核心价值体系融入青少年教育全过程[N];中国教育报;2007年

7 本报记者 魏颖 通讯员 刘璐;用学校文化引领教师的成长[N];天津教育报;2011年

8 武汉大学马克思主义学院 李斌雄　郜晏中;终结“拼爹”现象[N];中国教育报;2011年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 吴亚林;价值与教育[D];华中师范大学;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 王登洲;课堂教学中价值教育研究[D];辽宁师范大学;2015年

2 王向华;克里夫·贝克价值教育理论述评[D];山东师范大学;2000年

3 解光夫;价值澄清学派及其转向的研究[D];南京师范大学;2003年

，

本文编号：874079