社会化学习的研究视角及其演化趋势——基于开放知识社区的分析

发布时间：2017-09-18 19:05

  本文关键词：社会化学习的研究视角及其演化趋势——基于开放知识社区的分析

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【摘要】：随着计算机技术、新媒体技术以及社会性软件的发展,基于知识社区的学习从传统的个体学习逐步走向群体互动、从自上而下的知识接受逐步转向自下而上的群体贡献与创造,学习者从知识的消费者同时成为知识的生产者。纵观整个学习过程,"由学变教"以及"由教变学"的师生角色交替进行,在此背景下,兴起了一种新的在线学习范式,即"在线学习中的社会交往范式"(在线社会化学习)。同时,用户参与、共建共享的知识创造模式促进了开放知识社区的迅速形成。通过对开放知识社区中的社会化学习进行文献分析,对社会化学习的研究视角、发展演进及未来趋势进行综述,为在线社会化学习提供相关参考。研究结果表明:在社会化学习的研究视角方面,主要有知识网络和社会网络两种视角;在社会化学习的发展脉络方面,从知识网络走向社会网络以及知识网络与社会网络相融合(社会性知识网络)将是未来趋势;在社会化学习的发展演进方面,聚焦于技术趋势、学习形态趋势、所提供的学习可能以及各领域的研究等方面,成为基于社会性知识网络的学习演化趋势及热点。
【作者单位】： 西南大学计算机与信息科学学院;北京师范大学教育学部现代教育技术研究所;
【关键词】： 开放知识社区 社会化学习 知识分享与创造 知识地图
【基金】：教育部人文社科基金项目“基于大规模在线开放教育的社会化学习设计及实证研究”(项目编号:15YJC880003) 西南大学博士基金项目(含引进人才项目)“基于大规模在线开放教育的社会化学习模型”(项目编号:SWU116003)的资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言目前,在企业领域,在线学习开发人员模仿社交网站的模式设计了各类在线学习系统,为更广泛的合作、虚拟参与等提供了新的可能,为更高效的学习提供了平台与媒介。同时,基于社会性软件的大范围协作和群体性创作,分布式的内容共享与创生变得非常普遍。分散在世界各地而具有

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