反思型教师专业成长机制探析

发布时间：2017-09-19 08:50

  本文关键词：反思型教师专业成长机制探析

  更多相关文章： 反思型教师 教师专业成长 教学反思 入职教育 岗位教学反思 教师在职培训

【摘要】：反思型教师是以具体的教育教学理论和专家型教师的教育教学实践等作为参照,在回顾自身教学过程的基础上辨析其中的优劣之处,并据此来寻求解决对策、付诸行动以促进自身专业发展的教师。根据反思型教师的批判性和探究性的人格特征,结合反思型教师的内涵,以个体专业自觉为基础,反思型教师成长机制应包括入职教育、岗位教学反思、教师在职培训等要素,这些要素相互作用,共同促进反思型教师的专业成长。
【作者单位】： 呼伦贝尔学院教育科学学院;
【关键词】： 反思型教师 教师专业成长 教学反思 入职教育 岗位教学反思 教师在职培训
【基金】：2014年度全国民族教育研究课题《民族地区“双师型”教师队伍建设改革实践研究》(课题编号:mjzxyb1410)的研究成果。课题主持人:韩雪军
【分类号】：G451.2
【正文快照】： ■韩雪军自2012年5月国务院出台《关于加强教师队伍建设的意见》以来,教育部围绕教师专业成长颁布了一系列的文件,如《教师教育课程标准(试行)》、《中学教师专业标准(试行)》等。这些文件从不同角度强调了反思对教师专业成长的价值。事实上,研究者们在很早之前就已经发现了反

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王晓华;向反思型教师转变[J];中小学管理;2002年09期

2 刘岸英;反思型教师与教师专业发展——对反思发展教师专业功能的思考[J];教育科学;2003年04期

3 顾瑞芬;新课程呼唤反思型教师[J];基础教育研究;2003年04期

4 肖起清;如何培养批判反思型教师[J];教育与现代化;2003年03期

5 张务农;论反思型教师的特征[J];平顶山师专学报;2004年04期

6 阮彩霞;课程改革呼唤反思型教师[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2004年10期

7 张秀丽;对反思型教师培养的认识与思考[J];教学与管理;2004年02期

8 何聪,陈锐;反思型教师离我们有多远[J];当代教育论坛;2005年24期

9 武云斐;;试析反思型教师的思维品质[J];中小学教师培训;2006年10期

10 胡一宁;;培养反思型教师是教师教育的重要任务[J];课程.教材.教法;2006年06期

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 史建江;如何做一名反思型教师[N];伊犁日报(汉);2007年

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 王春光;反思型教师教育研究[D];东北师范大学;2007年

2 张志泉;论教师专业发展的反思性道路[D];华东师范大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 张务农;反思型教师：教师成长发展研究[D];河南大学;2005年

2 尚莎莎;美国反思型教师培养研究[D];河北大学;2013年

3 王春光;反思型教师与教师教育理论研究[D];东北师范大学;2004年

4 海莺;论反思型教师[D];广西师范大学;2003年

5 贺丽娟;论我国反思型教师的职前培养[D];中南大学;2006年

6 魏书敏;论反思型教师的“早期”培养[D];湖南师范大学;2007年

7 傅祝余;培育反思型教师[D];南京师范大学;2005年

8 鄢岚岚;孔子的自省意识与反思型教师的培养[D];福建师范大学;2003年

9 白延峰;反思型教师教育研究[D];河南大学;2009年

10 戴华群;批判反思型教师教育叙事方法探索[D];江西师范大学;2006年

，

本文编号：880686