大学生性心理健康与应对方式的相关性

发布时间：2017-09-19 13:38

  本文关键词：大学生性心理健康与应对方式的相关性

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【摘要】：目的:了解大学生性心理健康与应对方式的相关性,为关注其心理健康提供实证依据。方法:分层随机抽取287名大学生使用大学生性心理健康问卷和简易应对方式问卷(SCSQ)进行施测,以SPSS 17.0进行统计分析。结果:①女大学生性心理健康因子一(性认知)、因子三(性观念)分数均高于男大学生,差异有统计学意义(t=-3.767,-3.160;P0.01);男大学生性心理健康因子二(性控制力)分数高于女大学生,差异有统计学意义(t=2.242,P0.05)。农村成长的大学生性心理健康总分及因子一(性认知)分数均高于城市成长的大学生,差异有统计学意义(t=2.471,-3.468;P0.05)。非独生子女的大学生性心理健康总分及因子一(性认知)分数高于是独生子女的大学生,差异有统计学意义(t=-2.766,-3.982;P0.01);②独生子女的大学生呈现高性心理健康水平,非独生子女的大学生呈现低性心理健康水平,差异有统计学意义(χ~2=7.504,P0.05);③大学生高性心理健康水平组积极应对分数最高,中性心理健康水平组积极应对分数居中,低性心理健康水平组积极应对分数最低,差异有统计学意义(F=8.108,P0.001);④Pearson相关分析显示,大学生性心理健康与积极应对间呈负相关(r=-0.249,P0.01),与消极应对间呈正相关(r=0.192,P0.01)。结论:大学生性心理健康水平越高,其越易采用积极应对。
【作者单位】： 上海市松江区精神卫生中心;上海工程技术大学;
【关键词】： 性心理健康 性认知 性控制力 性观念 应对方式 大学生 大学生性心理健康问卷 简易应对方式问卷
【基金】：上海市松江区医学特色专科(心理咨询科)教授项目(编号:2013ZK04) 上海市松江区精神卫生中心与上海工程技术大学医教合作项目
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 大学生群体多处于青年期,是人的生理和心理上发育成熟的一个宝贵阶段。但是由于国内缺乏较系统科学的性心理健康教育,部分大学生在性心理发展过程中可能会存有程度不一的性心理误区。诸如国内学者徐成尚[1]研究发现,部分大学生的性心理健康水平处于中等或偏下,其中男大学生的

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本文编号：881972