网络学习共同体德育内蕴:内涵发展与生成策略

发布时间：2017-09-23 20:33

  本文关键词：网络学习共同体德育内蕴:内涵发展与生成策略

  更多相关文章： 网络学习共同体 德育内蕴 内涵 生成策略

【摘要】：网络时代带来了开放的教育生态环境。基于高校场域,按照何以可能、何以必要、何以产生以及何以为之的思路,对网络学习共同体德育意蕴的价值归宿、意蕴层次及表征形式进行解读,将其概括为文化性、主体性、浸润性。德育意蕴观照下的网络学习共同体的生成,应注重在深度交互中实现人的连接,在共享共建中实现知识的连接,在技术与理念协力中选择适宜平台,以此促进学生从知识共享、认知发展走向自我成长。
【作者单位】： 上海立信会计金融学院;
【关键词】： 网络学习共同体 德育内蕴 内涵 生成策略
【基金】：2014年度中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会和上海市教育发展基金会“阳光计划”资助“基于易班平台建构网络学习共同体的路径研究”(14YG20),主持人:于跃
【分类号】：G434
【正文快照】： 网络时代带来了开放的教育生态环境,如何有效实现德育教育传达力,是当前德育实践工作中的重要命题。网络学习共同体以学习为着力点,在以学习者为主体的实践中,有利于促进共同体成员从知识共享、认知发展至自我成长的教育目标。本文试从网络学习共同体的德育意蕴出发,在社会化

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赵举忠,张敬环,任瑞仙;网络学习共同体中的情感交流[J];河北广播电视大学学报;2005年03期

2 况姗芸;网络学习共同体的构建[J];开放教育研究;2005年04期

3 张海青;;网络学习共同体中教师角色的定位及作用[J];现代远程教育研究;2007年01期

4 刘奇;陈长虹;;网络学习共同体及其构建策略研究[J];重庆教育学院学报;2008年03期

5 陈晓燕;李远航;;网络学习共同体的形成与发展探析[J];河北广播电视大学学报;2008年05期

6 胡小勇;;促进教师专业发展的网络学习共同体创建研究[J];开放教育研究;2009年02期

7 张豪锋;李春燕;;基于关联主义理论的网络学习共同体构建策略研究[J];软件导刊(教育技术);2009年02期

8 王兄;;用于数学教师专业发展的网络学习共同体——机遇与挑战[J];现代教育技术;2010年05期

9 余莉;郑燕林;;基于好看簿的网络学习共同体构建探究[J];软件导刊(教育技术);2010年04期

10 聂济敏;;网络学习共同体的构建策略[J];教育科学论坛;2011年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 杨瑜;基于开源软件的网络学习共同体的研究[D];陕西师范大学;2008年

2 裴雯雯;高校教师网络学习共同体构建研究[D];南京大学;2011年

3 张京靖;基于课程的网络学习共同体活动模式及设计研究[D];广西师范学院;2010年

4 楚立娜;网络学习共同体平台的构建策略研究及实现[D];西南交通大学;2012年

5 闫莎莎;非正式网络学习共同体深度互动影响因素研究[D];华中师范大学;2013年

6 阳熠;中学生网络学习共同体归属感研究[D];湖南师范大学;2013年

7 张顺丽;基于网络学习共同体的教师反思能力提升策略研究[D];河南师范大学;2013年

8 徐伟强;基于慕课的大学生网络学习共同体研究[D];江西师范大学;2015年

9 任之丁;基于知识管理理念的教师网络学习共同体构建[D];河北大学;2010年

10 王静;网络学习共同体参与主体的学习动机研究[D];广西师范大学;2010年

，

本文编号：907402