国外21世纪学生发展核心素养的讨论及启示

发布时间：2017-09-23 20:01

  本文关键词：国外21世纪学生发展核心素养的讨论及启示

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【摘要】：科学、技术飞速发展和知识、信息大爆炸的21世纪,给教育带来了新的挑战。其中最核心的挑战是,如何通过学校教育培养时代所需之人才并使其具备终身学习的能力和素养。为此,诸多国际组织、研究者和思想家开始思考、讨论并研究21世纪学生发展核心素养框架,这些框架已经或正在对学校教育及其课程变革产生重大影响。重新梳理这些框架,能够为我国学校教育、课程与教学的发展提供借鉴。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教师教育研究中心;
【关键词】： 世纪学习 学生发展 核心素养
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金“教育信息化背景下中小学卓越教师成长的机制和路径研究”(14YJC880055) 北京师范大学教育学部2014年度学科综合建设专项资金资助项目(FOE2014intco06)的阶段性成果
【分类号】：G420
【正文快照】： 桑国元北京师范大学教育学部教师教育研究中心副教授博士100875迈入科学、技术飞速发展和知识、信息大爆炸的21世纪,人类开始面临更多的诘难:如何应对时代变革对人类生活的挑战?如何更加富有创造性地生活、学习和工作?如何通过学校教育培养时代所需之人才并使其具备终身学习的

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1 柳夕浪;;从“素质”到“核心素养”——关于“培养什么样的人”的进一步追问[J];教育科学研究;2014年03期

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本文编号：907165