基于互联网思维的高校MOOC平台建设现状与对策研究

发布时间：2017-09-24 10:37

  本文关键词：基于互联网思维的高校MOOC平台建设现状与对策研究

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【摘要】：从2010年Udacity平台产生到2012年Coursera和ed X平台的崛起,三驾马车领跑在线教育并引起众多MOOC平台的追随,使"在线教育"这一名词迅速走进人们的生活学习中,并且不断冲击着人们传统的教育学习模式。本文通过分析国外MOOC平台的发展现状,究其互联网思维的精髓,并在该精髓的指引下进行国内高校MOOC平台的分析,寻找优势和不足并针对国内地方高校提出应对策略。这对于我国高等院校在这场不可逆转的MOOC数字海啸中如何面对、定位以实现更好的发展具有很强的现实意义,直接关系到我国教育未来的走势与命脉。
【作者单位】： 杭州师范大学遥感与地球科学研究院;
【关键词】： MOOC 互联网思维 现状 对策
【基金】：杭州市高校产学对接校企共建校内实训基地“遥感信息产业人才创新工场”建设项目(编号:hzsfdx10) 杭州市级精品课程“遥感概论”建设项目
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着第三次科技革命的发展,互联网早已渗透到全球的各个角落,而作为衡量国家软实力之一的教育也在互联网冲击下迎来了一次新的革命。世界名校麻省理工学院在2002年提出了开放课件运动(Open CourseWare,OCW)[1],是教育走向社会化的开始。在联合国教科文组织积极支持和推动下,通

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本文编号：910967