论成果导向的教育理念

发布时间：2017-09-24 10:12

  本文关键词：论成果导向的教育理念

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【摘要】：成果导向教育的理论渊源于教育目标理论、能力本位教育、精熟教育以及标准参照评量等基础原理,由一个执行范例、两个关键目标、三个关键前提、四个执行原则以及五个实施要点五方面组成。在基本理念指导下,我们可根据美国工程与技术教育认证协会(ABET)建议流程机制、美国医学教育的课程发展及调整模式(MD2000)以及AACSB确保学习成效流程等成果导向教育的实践成果提出目标导向、纵向连贯、横向整合、能力检验的成果导向实务教学设计。
【作者单位】： 大连海洋大学教育研究所;范德堡大学教育学院;
【关键词】： 成果导向教育 内涵 渊源 实务设计
【基金】：辽宁省社会科学规划基金重点项目(L14AGLOO4) 辽宁省教育科学规划基金项目(JG14DB071)
【分类号】：G420
【正文快照】： 成果导向教育(Outcome Based Education,简称OBE)自1981年由斯派迪(William G.Spady)创设以来,受到国内外教育学界的追捧。研究逻辑经历了由对该教育理念原理探究(如概念界定、原则梳理等)到工程认证,再到医学人才培养领域的实践应用;研究视角经历了由局限于宏观的人才培养教

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本文编号：910817