乡村教师流失的动力机制分析与乡土情怀教师的培养——基于80后“特岗教师”生活史的研究

发布时间：2017-09-27 22:29

  本文关键词：乡村教师流失的动力机制分析与乡土情怀教师的培养——基于80后“特岗教师”生活史的研究

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【摘要】：乡村教师队伍建设已经摆在教育现代化建设的关键位置,但实践中乡村教师流失现象依然严重,严重影响了乡村教育的发展。突破已有的研究范式,通过生活史的视角对特岗教师进行全景式的考察发现:社会资本的缺失是"特岗教师"入职选择的主要动力;实践中遭遇的四种冲突是"特岗教师"流失的主要动力机制,这也是乡村教师流失的普遍动力。解决乡村教育的师资问题的关键在于培育具有乡土情怀的教师。反观现实的教育政策,我们认为不仅需要提高农村教师的物质待遇和丰富教师的精神生活,而且需要打通农村教师向上流动的通道(横向和纵向流动机制的建立)。
【作者单位】： 江苏第二师范学院教育科学学院;南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教师流失 动力机制 乡村教育
【分类号】：G525.1
【正文快照】： 教师是学校教育中的关键,倘若没有优秀的教师,就谈不上教育公平,尤其是在教育资源缺乏的乡村学校,更是需要大量优质师资。庆幸的是,国家为解决乡村师资缺乏问题做了大量努力,其中“特岗教师”政策是最近十年来影响力最大行动之一。从2006年开始,教育部、财政部、人力资源和社

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本文编号：932289