高职院校教师心理健康对学生的影响机制及优化途径

发布时间：2017-10-02 08:21

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【摘要】：高职院校非常关注学生的心理健康状况,却很少关注教师心理健康对学生心理行为的迁移影响。准确了解教师对学生心理行为的影响,深入揭示影响机制方式及其作用规律,探索优化教师心理健康的路径,有助于全面提升师生心理健康水平,促进大学生成长成才。
【作者单位】： 无锡商业职业技术学院心理咨询中心;
【关键词】： 高职院校 师生心理健康 影响机制 优化途径
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划课题“高职院校教师心理健康对学生心理映射迁移效应模型构建及优化研究”(项目编号:B-b/2015/03/020)
【分类号】：G44
【正文快照】： 相关研究表明,教师心理健康状况是影响学生心理健康的重要因素,教师与学生心理健康水平之间成正相关[1]。美国心理学家鲍德温认为,一个情绪不稳定的教师容易扰动学生的情绪,而一个情绪稳定的教师也会使学生的情绪趋于稳定。美国心理学家贝克斯特认为,在一个能体谅别人的教师的

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本文编号：958526