大学生关系取向及其对自我提升的影响研究

发布时间：2017-10-15 04:22

  本文关键词：大学生关系取向及其对自我提升的影响研究

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【摘要】：“文化自我观”认为文化所包含的范式、观念和价值观,会以“自我方式”(self ways)形成自我结构,影响心理的发展和功能。人际关系是中国文化背景的重要组成部分,关系取向则是人际关系在人们思维、情感、行动中的反映,根据文化自我观的观点,关系取向势必会对中国人的自我概念产生一定的影响。然而,到目前为止,还没有研究通过实证方法来对中国人的关系取向结构进行探索,同时,有关自我提升这种重要自我动机的研究长期以来都是以个人主义文化背景下的西方被试为样本,没有考虑到文化当中一些重要概念对其的影响,得到的很多结论是不能够推广到我们中国人以至东方人身上的。因此,本研究在对武汉大学生关系取向结构进行探索的基础上,进一步选取自我提升作为自我层面众多概念中的一个点,考查关系取向对自我提升的影响。 本研究分为三个步骤:第一,通过三次施测(N=242,N=300,N=689+405=1094),经过探索性因素分析和验证性因素分析,得到具有28个项目的关系取向量表;第二,使用开放式问卷确定自我提升小组内循环评价目标词20个,包括人际特质词(10个)和能力特质词(10个)两种;第三,将关系取向问卷、Sternberg自尊量表合成一个包括38个项目的正式问卷,对武汉地区大学本科生进行分小组团体施测,同时使用20个目标特质词进行小组内循环评价,获得自我提升数据。最后共回收有效数据179份。 通过研究,我们发现:(1)关系取向结构分为三维度六因素,其中,关系认知维度包括关系中心论和关系缘分论,关系行为维度包括关系利用论和关系资源化,关系情感维度包括关系的情绪影响性和关系敏感性;(2)关系取向水平在自我提升上主效应显著:人际自我提升水平随被试关系取向水平的升高而升高,能力自我提升水平随关系取向水平的升高而下降;(3)在能力自我提升上性别差异显著,男性的能力自我提升水平显著高于女性;在人际自我提升上没有表现出性别差异;(4)自尊在能力自我提升上主效应显著:自尊越高,能力自我提升水平越高(5)自尊与关系取向在人际自我提升上交互作用显著,在能力特质自我提升分数上交互作用不显著(6)大学生对人际特质的自我提升程度显著高于其对能力特质的自我提升程度,在人际特质上呈现自我提升倾向,在能力特质上呈现自我贬低倾向。
【关键词】：关系取向 人际特质自我提升 能力特质自我提升
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 前言9-11
• 1.1 研究的背景和问题的提出9
• 1.2 问题目的与意义9-11
• 2 文献综述11-27
• 2.1 关系取向与自我提升的概念11-13
• 2.2 关系取向的相关研究13-16
• 2.3 自我提升的跨文化研究16-19
• 2.4 关系取向与自我提升19-21
• 2.5 测量方法21-27
• 3 研究设计27-29
• 3.1 概念的界定27
• 3.2 研究假设27
• 3.3 研究方法27-29
• 4 研究一: 关系取向量表的编制29-45
• 4.1 问卷的初步确定29
• 4.2 第一次预测29-31
• 4.3 第二次预测31-34
• 4.4 关系取向量表的正式施测34-45
• 5 研究二:自我提升评价目标词的选取45-47
• 5.1 收集目标特质词45
• 5.2 目标词词频统计45-46
• 5.3 目标特质词性质的确定46
• 5.4 目标特质词的使用46-47
• 6 研究三:关系取向等因素对自我提升的影响47-58
• 6.1 被试47
• 6.2 实验过程47-49
• 6.3 结果49-58
• 7 讨论58-64
• 7.1 关系取向量表的编制与性能58
• 7.2 大学生关系取向水平58-59
• 7.3 大学生自我提升水平59-60
• 7.4 关系取向等因素对自我提升的影响60-63
• 7.5 本研究的局限和未来研究的方向63-64
• 8 结论64-65
• 参考文献65-69
• 附录69-78
• 后记78

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 陈丽;邹泓;刘艳;;中学生自我提升的特点及其与人际适应的关系[J];心理与行为研究;2011年03期

2 郑莉君;潘聪绒;;自我提升研究进展与未来走向[J];沈阳师范大学学报(社会科学版);2009年01期

3 陈丽;刘艳;;自我提升与适应关系的调节因素模型述评[J];社会心理科学;2012年06期

4 赵菊;佐斌;;情境事件、关系取向与人际关系满意感的关系[J];心理学探新;2008年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 陶丽娜;高中生依恋与心理弹性的关系研究[D];陕西师范大学;2011年

2 王利霞;自我增强：外显与内隐的实验研究[D];西北师范大学;2011年

3 周观兵;大学生人际互动性的结构与测量[D];福建师范大学;2011年

4 许守琼;农村留守儿童自我提升与其人际适应的关系研究[D];西南大学;2012年

5 张中菊;大学生积极幻想的结构及其与应对方式、社会适应关系研究[D];河南大学;2012年

6 黎海燕;农村高年级小学生自我动机的发展及干预研究[D];湖南师范大学;2012年

7 张东红;城市化进程中失地农民的幸福感研究[D];西安建筑科技大学;2012年

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本文编号：1035067