高中生学习自控力与学业自我概念的相关研究

发布时间：2017-10-16 01:40

  本文关键词：高中生学习自控力与学业自我概念的相关研究

  更多相关文章： 高中生 学习自控力 学业自我概念

【摘要】：本研究共五章，可分为两部分，第一章至第三章是静态研究部分，主要对学习自控力与学业自我概念的文献做了回顾，并运用修订的学习自控力问卷和自编的学业自我概念问卷对福州市三所中学高中生进行调查，分析了高中生学习自控力特点和高中生学习自控力与学业自我概念的关系。第四章为动态研究部分，主要是以相关研究为依据，设计了学业自我概念的培养训练课程，随机选取两个班级作为实验班和对照班，进行改善学生学习自控力的干预研究。第五章则是总结本研究的成果与不足之处，并提出完善的建议。 本研究获得如下结果： (1)初步揭示了高中生学习自控力的特点，即高中生学习自控力在学校、年级和文理科上存在着显著性的交互作用。 (2)初步形成了高中生学习自控力和学业自我概念水平的测评工具。 (3)学业自我概念与学习自控在各个维度上都存在非常显著的相关。 (4)初步推断学业自我概念通过学习自控对学业成绩产生影响，，但需要得到进一步的研究加以证实。 (5)训练课程对于提高学生学习自控力是有帮助的，特别是在自控感方面，体现得尤为明显，这表明通过提高学生学业自我概念来提高学习自控力是一个有效的途径。 (6)训练课程对于提高学业自我概念中等学生的学习自控力水平的效果显著优于学业自我概念高、低组学生；对男生的训练效果优于女生。
【关键词】：高中生 学习自控力 学业自我概念
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G442
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-8
• 引言8-9
• 第1章 问题的选择和文献综述9-29
• 1.1 问题的选择9-12
• 1.2 学习自控力概述12-17
• 1.2.1 学习自控力的内涵12-15
• 1.2.1.1 自我控制的涵义12-14
• 1.2.1.2 学习自控力内涵14-15
• 1.2.2 学习自控力的功能15-16
• 1.2.3 学习自控力的相关研究16
• 1.2.4 学习自控力的培养研究16-17
• 1.3 学业自我概念概述17-29
• 1.3.1 学业自我概念的内涵18
• 1.3.2 学业自我概念的功能18-21
• 1.3.3 学业自我概念的影响因素21-24
• 1.3.4 学业自我概念的培养训练研究24-27
• 1.3.5 自我概念的相关研究27-29
• 第2章 高中生学习自控力特点研究29-34
• 2.1 前言29
• 2.2 方法29-31
• 2.3 结果31-32
• 2.4 讨论32-33
• 2.5 小结33-34
• 第3章 高中生学习自控与学业自我概念的相关研究34-42
• 3.1 前言34-35
• 3.2 方法35
• 3.3 结果与分析35-41
• 3.4 小结41-42
• 第4章 学习自控力的培养研究42-47
• 4.1 前言42
• 4.2 方法42-43
• 4.3 结果43-45
• 4.4 讨论45-46
• 4.5 小结46-47
• 第5章 总结与结论47-49
• 5.1 总结47
• 5.2 结论47-48
• 5.3 本研究的不足与建议48-49
• 附录49-54
• 参考文献54-57
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果57-58
• 致谢58-59
• 个人简历59-60
• 福建师范大学学位论文使用授权声明60

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 顾琼;;皖北地区留守儿童学习自控力的调查研究[J];科教文汇(下旬刊);2012年06期

2 陈艺华;张灵聪;;学生情绪智力与学习自控力的关系研究——以漳州市三所中学高一、高二学生为例[J];宁波大学学报(教育科学版);2011年04期

3 周海霞;郭成;王刚;;青少年艺术学业自我量表的初步研制[J];学理论;2013年26期

4 张灵聪;郭梅华;;论学习自我控制力的培养[J];漳州师范学院学报(哲学社会科学版);2009年01期

5 杨立超;马喜娟;;关于高中物理教学中如何培养学生自控能力的研究[J];物理教学探讨;2013年05期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 刘玉新;高中理科资优生学业自我概念的特点及影响因素的研究[D];吉林大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前9条

1 周海霞;中学生艺术学业自我发展特点研究[D];西南大学;2011年

2 张巍巍;初中生学习自控力影响因素问卷的编制及其实验研究[D];漳州师范学院;2011年

3 金佳;初中生学业情绪现状及其内部影响因素研究[D];东北师范大学;2011年

4 陈艺华;高中生情绪智力与学习自控力的关系研究[D];福建师范大学;2007年

5 陆莲;初中数学学习困难学生学业情绪及其影响因素研究[D];华东师范大学;2008年

6 王晓雯;儿童4岁时自我延迟满足能力对其13岁时学校学习适应性的预期[D];辽宁师范大学;2009年

7 郭梅华;中学生学习自控力及其培养研究[D];漳州师范学院;2009年

8 宫婷婷;初中生师生关系、学业自我概念与学业求助行为的关系研究[D];哈尔滨师范大学;2012年

9 刘杨;中职学生学业韧性及其与学业自我的关系研究[D];西南大学;2013年

本文编号：1039928