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大学生沟通技能和人际交往效能感的关系及其干预研究

发布时间:2017-03-08 01:43

  本文关键词:大学生沟通技能和人际交往效能感的关系及其干预研究,由笔耕文化传播整理发布。


《漳州师范学院》 2012年

大学生沟通技能和人际交往效能感的关系及其干预研究

刘金玲  

【摘要】:沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。沟通的重要性对每个社会人而言是不言而喻的,小到学校、家庭内部的沟通,大到企业、国家之间的相互交流,无疑都需要我们具备良好的沟通能力。近年来,由于大学生就业问题的凸显,关于就业难的原因探讨将沟通能力这一话题又推到人们面前,企业重视毕业生的沟通能力大过成绩,促使许多高校将原本寥落的沟通课程变得炙手可热。本研究的目的在于探讨当前大学生沟通技能包含的内容,调查沟通技能现状,引出与沟通技能息息相关的人际交往效能感,通过实验干预探讨改善沟通技能的有效途径。研究设计主要包含三个部分, 第一部分通过标准化过程编制《大学生沟通技能问卷》,沟通技能包含8个维度:语言表达、情绪敏感性、热情、安慰他人、尊重、共情、倾听和情绪控制;并对大学生沟通技能进行现状调查,结果表明大学生沟通技能在学习成绩、是否学生干部、家庭经济状况、与父母关系各方面有显著的差异。 第二部分探讨沟通技能和人际交往效能感的关系,沟通技能越高,人际交往效能感越高,个人特征和家庭因素也间接影响人际交往效能感。 第三部分以25名自愿报名的大学生为研究对象,15人参加实验组,接受每周2小时,共计11次的“沟通技能训练”,在量化评估方面,笔者以《大学生沟通技能问卷》和《大学生人际交往效能感量表》为研究工具,对两组被试进行前、后测,以考量团体介入的立即性效果,实验组的沟通技能和人际交往效能感各方面虽有不同程度的提高,,但仍未达到显著水平。在质性研究方面,借助主训对团体过程的观察和记录、成员对历次活动的反馈、以及团体辅导结束后主观评估问卷等方面资料,对团体辅导的效果加以评估。结果表明成员对团体氛围、训练内容和方式比较满意,在倾听和共情理解,关心他人方面都有较大收获。总体来说,训练效果虽不理想,但其中的很多不足值得探讨和借鉴,团体训练仍然是受大学生喜欢的改善沟通技能的一个有效途径,但如何能够有效的实施有待进一步探讨和研究。

【关键词】:
【学位授予单位】:漳州师范学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:B844.2;C912.1
【目录】:

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本文编号:249077

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