高中生社会支持对主观幸福感的影响研究

发布时间：2017-03-17 16:00

  本文关键词：高中生社会支持对主观幸福感的影响研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：上个世纪80年代,主观幸福感的概念一经提出便受到了人们的广泛关注。30多年来,主观幸福感的研究硕果累累。不同的研究者试图从不同的角度来剖析主观幸福感,其中主观幸福感的影响因素是一个重要的研究方向。而社会支持作为主观幸福感的影响因素之一,近年来也开始受到很多研究者的关注。社会支持作为一种来自外部的支持和帮助,对个体的主观幸福感有着怎样的影响呢?鉴于以往研究的不一致性以及在这方面对青少年的研究较少,本文以高中生为研究对象,以了解当前高中生社会支持和主观幸福感的现状,以及社会支持对主观幸福感的影响为研究目的,意在探讨如何提高高中生的主观幸福感,从而为他们的社会适应和心理健康提供一定的指导。本文首先综述了国内外以往有关社会支持、主观幸福感以及两者之间关系的研究,然后采用问卷调查法和个案访谈法相结合,对济南市452名高中生的社会支持和主观幸福感进行了研究,最后对研究结论进行了分析,并对如何提高高中生的主观幸福感以及学校教育提出了相应建议。在研究的过程中,应本领域研究发展的需要以及本研究的需要,编制了《高中生社会支持问卷》和《高中生主观幸福感问卷》。通过研究得出如下结论:1、大部分高中生的社会支持水平比较高,少数学生社会支持水平偏低。2、高中生的主观幸福感水平总体较高,少数学生偏低。3、高中生社会支持及其各因子对主观幸福感有显著影响。
【关键词】：高中生 社会支持 主观幸福感
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-6
• 前言6-10
• 1 研究综述10-22
• 1．1 社会支持研究综述10-14
• 1．2 主观幸福感研究综述14-17
• 1．3 有关社会支持对主观幸福感的影响研究17-22
• 2 本研究问卷的编制22-29
• 2．1 《高中生社会支持问卷》的编制过程及结果22-25
• 2．2 《高中生主观幸福感问卷》的编制过程及结果25-29
• 3 高中生社会支持对主观幸福感影响的实证研究29-32
• 3．1 研究目的29
• 3．2 研究假设29-30
• 3．3 研究对象30
• 3．4 研究工具30-31
• 3．5 研究方法31-32
• 4 研究结果32-40
• 4．1 高中生社会支持及其各因子的学校、年级、性别差异研究32-34
• 4．2 高中生主观幸福感及其各因子的学校、年级、性别差异研究34-37
• 4．3 高中生社会支持对主观幸福感的影响研究37-40
• 5 分析与讨论40-45
• 5．1 高中生社会支持及其各因子的学校、年级、性别差异分析40-41
• 5．2 高中生主观幸福感及其各因子的学校、年级、性别差异分析41-42
• 5．3 高中生社会支持对主观幸福感的影响研究分析42-43
• 5．4 研究结论43
• 5．5 本研究的意义43-44
• 5．6 本研究的不足和有待探讨的地方44-45
• 6 本研究对学校教育的启示45-47
• 参考文献47-49
• 附录1 高中生社会支持问卷(项目列举)49-50
• 附录2 高中生主观幸福感问卷(项目列举)50-51
• 后记51

【引证文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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本文编号：253082